El repaso del primer trimestre de Lengua de 6.º de Primaria es, en buena parte, el temario que se retoma en septiembre del instituto: análisis, verbo y conectores. Aquí están las fichas, en PDF y sin registro.
Qué se ha visto en clase este trimestre
El análisis morfológico y las categorías de palabras, los tiempos verbales simples y compuestos, las formas no personales, la oración simple y compuesta, los grados del adjetivo, los sinónimos y antónimos, los nexos y conectores, y el repaso de acentuación y ortografía que se da por sabido.
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El análisis morfológico se convierte en un juego de etiquetas si no se ata a algo
En 6.º se pide clasificar cada palabra y es fácil que quede en una tabla que se rellena de memoria. Conviene recordar para qué sirve: reconocer el sujeto y el verbo es lo que permite detectar que una frase larga escrita por uno mismo se ha quedado sin verbo, cosa que pasa constantemente.
Y es la base directa de la sintaxis de 1.º de la ESO, que es donde más se atasca quien llega con esto a medias.
El material de estas semanas
El análisis morfológico, los tiempos verbales simples y compuestos y los del pasado, las formas no personales, la oración simple y compuesta, los grados del adjetivo, los sinónimos y antónimos, los nexos y conectores, y la ortografía y el vocabulario del curso.
Los tiempos compuestos y el error de escribir «ha» y «a»
Al entrar los compuestos aparece el haber auxiliar a todas horas, y con él una de las faltas más persistentes de la etapa. La regla es corta —si va seguido de participio, es «ha»— y hay que aplicarla revisando, no mientras se escribe.
Los conectores, que separan un texto de una lista de frases
Muchos alumnos llegan a 6.º escribiendo frases correctas encadenadas sin nada que las una. Los nexos —sin embargo, aunque, por eso, además— son lo que convierte eso en prosa, y en la prueba de diciembre pesan porque casi siempre hay una redacción.
Un ejercicio de cinco minutos: dar dos frases y pedir que las unan de tres formas distintas cambiando el conector. Se ve enseguida que cambia el significado, no solo la forma.
Cómo organizar el repaso
Dos sesiones de análisis, dos de verbo y una de escritura con revisión. Y para el verbo, mejor conjugar en frases que en tablas: la tabla se memoriza y no se usa, la frase sí.
Leer por gusto sigue siendo lo que más cuenta
A los once o doce años la diferencia entre quien lee por su cuenta y quien no se nota en todo: vocabulario, ortografía, facilidad para escribir y hasta las otras áreas, porque casi todo lo que se evalúa pasa por leer un enunciado. El criterio importa poco: cómic, novela juvenil, libros de datos curiosos.
Cómo estudiar un tema largo de gramática
Repartido en tres días, con un repaso corto de lo anterior antes de empezar lo nuevo, y la última sesión explicándolo en voz alta sin mirar. Tres sesiones seguidas del mismo tipo dan sensación de trabajo y consolidan menos que repartirlas.
Preguntas frecuentes
¿Qué entra en el repaso del primer trimestre de Lengua de 6.º de Primaria?
El análisis morfológico, los tiempos verbales simples y compuestos, las formas no personales, la oración, los grados del adjetivo y los conectores.
¿Esto se parece a lo del instituto?
Bastante. La sintaxis y el verbo de 6.º son la base directa de lo que se retoma en 1.º de la ESO.
¿Es tarde para corregir la ortografía en 6.º?
No, pero cambia el método: menos reglas y más escribir y revisar. Y leer, que es lo que fija la imagen de la palabra.
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