En análisis morfológico el problema de 2.º de ESO ya no es desconocer las categorías, sino clasificarlas por lo que significan. Quien dice que belleza es adjetivo «porque expresa una cualidad» sabe perfectamente qué es un adjetivo: lo que le falta es la prueba. Esta ficha entrena esa prueba, que se llama del entorno y consiste en mirar qué admite cada palabra delante y detrás.
Una categoría no está en la palabra
Bajo es adjetivo en un tono bajo, adverbio en habla bajo y preposición en bajo la mesa. La misma palabra, tres categorías. Por eso la ficha dedica un ejercicio entero a escribir dos oraciones con el mismo término en papeles distintos: es la manera más rápida de que la idea se asiente.
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Las tres confusiones de siempre
Determinante o pronombre: la pregunta no es qué palabra es, sino si hay un sustantivo detrás. Adjetivo o adverbio: si concuerda, adjetivo; si no concuerda con nada, adverbio. Preposición o conjunción: la primera introduce un grupo, la segunda une dos elementos del mismo rango. Cada una tiene su bloque de ejercicios.
Una oración con las tres trampas juntas
«Aquel viejo reloj sonaba muy fuerte por las noches» se analiza palabra por palabra y contiene aquel, fuerte y las, que son los tres casos anteriores. Si salen las nueve palabras, el resto del curso va rodado.
El reto sale del cuaderno
Analizar una estrofa de una canción y contar cuántas palabras hay de cada categoría. La proporción es reveladora: en una letra ganan los verbos y los pronombres, y en un texto de ciencias, los sustantivos. La morfología deja de ser una lista y empieza a decir algo del texto.
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Análisis morfológico: las categorías gramaticales · 2.º de ESO (PDF)
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La lámina de las clases de palabras
Un resumen de las ocho categorías con ejemplos para tener delante mientras se hace el análisis morfológico. La oración analizada del pie sirve de modelo de cómo se etiqueta cada palabra.
Lámina para el aula
Las clases de palabras
Las ocho clases con qué son, ejemplos y una oración analizada palabra por palabra. A4, a color. Versión para colorear.
El paso anterior
Si el análisis sintáctico aún cojea, conviene empezar por la ficha de la oración simple de 1.º. El índice del curso está en 2.º de ESO, dentro de Secundaria.
Un cuaderno de pruebas, no de definiciones
Aprenderse la definición de adverbio no evita ningún error; aplicar la prueba de la concordancia, sí. Por eso cada bloque de la ficha pide escribir con qué comprobación se ha decidido, y no solo la etiqueta. Al cabo de tres ejercicios, la comprobación se hace sola.
La parte de análisis verbal merece mención aparte. Decir persona, número, tiempo, modo y conjugación de una forma compuesta obliga a reconocer el auxiliar y el participio como una unidad, y es lo que suele separar un notable de un sobresaliente en este tema. En la ficha hay una forma simple, una compuesta y un futuro, que son los tres casos que se piden en clase.
El orden con el que conviene estudiarlo
Primero las categorías variables, que se reconocen por concordancia: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre y verbo. Después las invariables, que se reconocen por descarte y por función: adverbio, preposición, conjunción e interjección. Intentarlo al revés obliga a memorizar listas, y las listas se olvidan en cuanto aparece una palabra que puede ser dos cosas.
Los complementos del verbo en 2.º de ESO: CD, CI, CC y régimenSigue con la siguiente ficha →Preguntas frecuentes
¿Qué hay que decir en un análisis morfológico de 2.º de ESO?
De un sustantivo, género, número y tipo; de un adjetivo, género, número y grado; de un verbo, persona, número, tiempo, modo y conjugación. De las palabras invariables basta con nombrarlas.
¿Incluye análisis de formas verbales compuestas?
Sí, hay una forma compuesta de subjuntivo entre los tres verbos que se piden analizar, con su explicación en el solucionario.
¿Sirve para preparar un examen?
Sí. El ejercicio de la oración completa y el de cazar errores son los dos formatos que más se repiten en los exámenes de este tema.
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