Fichas de Infantil de 5 años para imprimir (PDF gratis)

Los 5 años cierran Infantil, y es el curso en el que casi todo empieza a encajar: las sílabas se juntan y suena una palabra, los dedos se convierten en una suma, el nombre sale sin modelo delante. Estas fichas de Infantil de 5 años trabajan ese tramo final sin adelantar 1.º de Primaria, que es el error más común a esta edad.

Fichas de 5 años para imprimir

Las primeras son las propias de este curso —sílabas, sumas hasta cinco, números hasta el quince— y las últimas repasan lo de 4 años, que conviene tener firme antes de seguir adelante.

Qué se espera al terminar Infantil

No se espera que lea de corrido. Se espera que reconozca las letras, junte sílabas conocidas, escriba su nombre, cuente con sentido hasta diez o quince y resuelva situaciones sencillas de quitar y poner. Nada más, y no es poco.

La comparación entre niños de la misma clase se dispara este año, y conviene recordar que entre uno nacido en enero y otro nacido en diciembre hay once meses de diferencia sobre una vida de cinco años: es como comparar a un adulto de treinta con otro de treinta y seis. Casi todas las diferencias de este curso se cierran solas en 1.º y 2.º.

Lectoescritura: por sílabas, no por letras sueltas

Deletrear «eme-a-eme-a» no lleva a «mamá»; lleva a una lista de nombres de letras. Lo que abre la lectura es la sílaba: «ma» suena, se puede alargar, se puede cantar. Por eso el material de este curso va por grupos de consonantes —m, p y l primero; s, t y d después; n, f y r más tarde— y cada grupo se combina con las cinco vocales antes de pasar al siguiente.

La regla práctica es no introducir una consonante nueva hasta que la anterior salga sin pensar. Ir rápido aquí sale caro en 1.º, porque se arrastra una lectura a trompicones que después cuesta mucho corregir.

Las primeras sumas, con los dedos por delante

Sumar con los dedos no es hacer trampa: es la representación concreta que sostiene el cálculo hasta que el resultado se memoriza. Quitarle los dedos a un niño de cinco años no le hace calcular mejor, le hace calcular sin apoyo y equivocarse más.

Las fichas de sumas hasta cinco de esta edad son de conteo, no de cálculo: se dibujan los elementos, se cuentan todos y se escribe el total. El signo «+» aparece como una forma de escribir algo que el niño ya sabía hacer con objetos, no como una operación nueva.

El puente hacia 1.º de Primaria

Lo que de verdad ayuda en septiembre no es haber hecho más fichas, sino tres hábitos: aguantar sentado una tarea de quince minutos, escuchar una instrucción y ejecutarla sin que se la repitan y recoger y guardar lo suyo. Esos tres se entrenan en casa mejor que en ninguna hoja.

Cuando llegue el momento, en 1.º de Primaria tienes el material del curso siguiente. El ciclo entero está en Educación Infantil y el curso anterior, en fichas de 4 años.

Preguntas frecuentes

¿Tiene que leer al salir de Infantil?

No es un requisito. El currículo de Primaria sitúa el aprendizaje formal de la lectura en 1.º, y hay niños que salen de 5 años leyendo frases y otros que aún juntan sílabas sueltas; por Navidad de 1.º la distancia suele haberse acortado mucho.

Escribe algunas letras del revés, ¿es dislexia?

A los cinco años invertir letras y números es lo normal y por sí solo no indica nada: la orientación izquierda-derecha se afianza más tarde. El diagnóstico de dislexia no se hace antes de que el aprendizaje formal lleve un tiempo en marcha, habitualmente a partir de 2.º.

¿Merece la pena adelantar contenido de 1.º?

Rara vez. Adelantar suele producir un niño que en octubre ya sabe lo que se explica y se aburre, y el aburrimiento temprano pasa factura. Es mejor invertir ese tiempo en leerle en voz alta y en juego de mesa, que ensanchan vocabulario y atención.

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