En 1.º el inglés entra por el oído y por el vocabulario, no por la gramática. Estas fichas de Inglés de 1.º de Primaria trabajan colores, números, animales, partes del cuerpo y los primeros saludos, con dibujo grande y poco texto. Se descargan en PDF, gratis y sin registro.
A los seis años se aprende una lengua escuchándola
Antes de escribir una palabra en inglés hay que haberla oído muchas veces. Por eso estas fichas son sobre todo de reconocer y colorear: el niño asocia el sonido «yellow» con el color, y la escritura llega después, cuando ya la tiene en la cabeza.
Es un orden que en casa se suele invertir con buena intención, poniendo listas de palabras a copiar. Copiar «butterfly» sin haberla oído no enseña inglés, enseña a copiar.
Vocabulario cerrado y muy repetido
Los bloques de este curso son pequeños a propósito: diez colores, diez números, una docena de animales. Repetirlos en contextos distintos —una canción, una ficha, un juego de señalar— es lo que los fija. Ampliar el repertorio antes de tiempo produce la sensación de saber muchas palabras y no recordar ninguna.
La pronunciación, sin corregir de más
A esta edad la imitación es buenísima y la vergüenza aún no ha aparecido; es el mejor momento para que suene bien. Interesa que oiga inglés de hablantes nativos —canciones, dibujos, audios— más que insistir en corregirle cada sonido, que es lo que hace que deje de hablar.
Todas las fichas de Inglés de 1.º
Colores, números del 1 al 10, animales, mascotas, juguetes, frutas, la cara, el cuerpo y los saludos básicos. Cada una con su vocabulario ilustrado y actividades de reconocer, unir y colorear.
Qué se pide en Inglés en 1.º
Comprender palabras y expresiones muy sencillas relacionadas con lo cercano, responder a saludos y preguntas rutinarias, y reconocer el vocabulario trabajado. No se pide leer ni escribir en inglés con corrección: eso llega más adelante.
Conviene saberlo porque el inglés es el área donde más se compara con otros niños, y a los seis años las diferencias entre uno que va a academia y otro que no dicen poco sobre cómo estará en 6.º.
Por qué el inglés de Primaria no se parece al de una academia
En el colegio el inglés es una asignatura más dentro de un horario apretado, con dos o tres sesiones semanales y un grupo entero. Eso condiciona lo que se puede hacer: mucho vocabulario, mucha rutina y poca conversación individual. El refuerzo en casa es útil justamente por lo contrario, porque permite hablar uno a uno aunque sean cinco minutos.
No hace falta saber inglés para eso. Basta con señalar el dibujo, decir la palabra que viene escrita en la ficha y pedir que la repita. Si la pronunciación no es perfecta, no pasa nada: lo que importa a esta edad es la cantidad de veces que la oye, no que la oiga de un nativo.
Colorear no es perder el tiempo
Varias de estas fichas piden colorear, y eso a veces se ve como relleno. En realidad hace dos cosas: obliga a procesar la palabra —hay que entender «green» para elegir el lápiz— y da tiempo, que es lo que permite que la palabra se repita mentalmente muchas veces sin que resulte pesado.
Lo que sí conviene es hablar mientras se colorea. Una ficha en silencio enseña la mitad.
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Preguntas frecuentes
¿Sirven estas fichas de Inglés de 1.º de Primaria si en casa nadie habla inglés?
Sí. El vocabulario va ilustrado y no hace falta traducir nada; para la pronunciación, cualquier audio o canción del tema resuelve.
¿Cuánto inglés conviene a esta edad?
Poco y a diario mejor que mucho de golpe. Diez minutos de canción o cuento valen más que una hora semanal de fichas.
¿Es malo mezclar idiomas al hablar?
No, es una fase normal cuando se está aprendiendo. Se corrige sola con exposición.
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El curso completo está en 1.º de Primaria y el área en Inglés.
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