Hay un error que se corrige mil veces y siempre vuelve: I didn’t went. No es despiste ni falta de estudio. Es una lógica razonable —si la frase es pasada, todo tiene que ir en pasado— aplicada a un idioma que funciona al revés. Estas fichas de past simple para 1.º de ESO atacan ese punto concreto, porque resolverlo vale más que aprenderse veinte verbos nuevos.
El pasado se dice una vez por frase
La regla de manual dice que después de did el verbo va en infinitivo. Funciona mejor decirlo de otra manera: el pasado se marca una sola vez, y si ya está el did, ya está dicho. Formulado así, el alumno no tiene que recordar una excepción, sino aplicar un principio de economía que además es verdad. La ficha lo practica en los dos sentidos, pasando frases de afirmativa a negativa y al revés.
Irregulares por familias, no por orden alfabético
La lista de verbos irregulares en orden alfabético es la forma más lenta que existe de aprenderlos. Agrupados por el cambio que hacen, en cambio, se sostienen solos: think, buy, bring, catch, teach terminan todos en -ought o -aught; sing, drink, swim, begin cambian la i por una a. Un ejercicio entero de la ficha va de completar familias, y el reto pide inventar ocho propias y ponerles nombre.
Las tres reglas del -ed y el verbo que engaña
En los regulares hay tres ajustes de ortografía que concentran casi todos los fallos: la e que solo pide -d, la y que pasa a i tras consonante y la consonante que se dobla en verbos cortos. Y aparte, read, el único verbo que se escribe igual en presente y en pasado y se pronuncia distinto: por escrito no hay manera de distinguirlo si no es por el contexto.
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Past simple: fichas de verbos regulares e irregulares de 1.º de ESO
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Y el caso aparte: to be
Was y were no usan did, y eso genera un error muy revelador: Did you were at home? aparece justo cuando el alumno acaba de automatizar el did. No es un retroceso, es señal de que la regla se ha aprendido bien y se está aplicando también donde no toca. La ficha lo trabaja en un ejercicio propio para que las dos cosas no se mezclen. Si el resto del curso interesa, en fichas de Inglés de 1.º de ESO están los demás temas, y conviene tener resuelto antes el present simple y continuous.
Cómo estudiar la lista sin morir en el intento
La recomendación que damos en casa es sencilla: ocho verbos por semana, agrupados por familia, y una frase propia con cada uno. Ocho frases semanales son cuatro minutos y fijan más que treinta repeticiones de la columna. Al final del trimestre hay unos cien verbos usados de verdad, que es una cifra muy distinta de cien verbos leídos. Y conviene tachar de la lista los que ya se usan sin pensar, porque ver la lista encoger hace por la motivación más que cualquier explicación.
Preguntas frecuentes
¿Cuántos verbos irregulares entran en estas fichas de past simple de 1.º de ESO?
Los doce más frecuentes trabajados de forma directa, y dos familias completas en el ejercicio de agrupación. La idea no es cubrir la lista entera, sino enseñar el sistema para aprender el resto sin ayuda.
¿Sirven para preparar un examen?
Sí. Los ejercicios de completar, corregir y formar preguntas son los tres formatos que aparecen en casi cualquier examen del tema, y el solucionario explica el porqué de cada respuesta.
¿Hay que saberse la pronunciación del -ed?
Aquí no se pide. Estas fichas trabajan la escritura y el uso; la pronunciación de las tres terminaciones se practica mejor en voz alta y con audio, no sobre papel.
Otras fichas de Inglés
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