La diferencia entre los dos presentes del inglés no se aprende mirando el reloj. Un alumno de 1.º de ESO que traduce mentalmente del español se queda sin criterio, porque «hago deporte» vale igual para la rutina y para este mismo momento. Estas fichas de present simple y present continuous están montadas sobre la pregunta que sí funciona: no «¿cuándo pasa?», sino «¿es una costumbre o está ocurriendo?».
La -s de la tercera persona y su desaparición
Es el fallo número uno del curso, y no por descuido. El alumno aprende he plays y guarda la -s como si formara parte del verbo; por eso escribe He doesn’t plays en la línea siguiente sin notar nada raro. La ficha separa las dos cosas a propósito: primero se practica la afirmativa, después se mete el does y se comprueba que la -s ya no está. Quien entiende que la -s marca la persona y no el verbo deja de fallarlo de golpe.
Los verbos que no admiten -ing
Hay un grupo que casi nunca se explica en 1.º y que explica muchos errores posteriores: like, love, hate, want, need, know, understand, believe. No son acciones, son estados, y por eso I am wanting a sandwich no existe. Traducido del español suena impecable, así que no se corrige solo. La ficha lo trata en un ejercicio de detección de errores, que es donde se ve.
La ortografía del -ing, que tiene tres casos
Se añade -ing y ya está, salvo tres excepciones que aparecen constantemente: la e muda que se cae (make → making), la consonante final que se dobla (run → running) y la y que no cambia nunca aquí (study → studying). Van juntas en un ejercicio corto porque lo que importa es reconocer a qué caso pertenece cada verbo, no memorizar listas.
Lámina: present simple vs present continuous
Compara en una sola hoja los hábitos (present simple) con lo que está pasando ahora (present continuous), con sus marcadores de tiempo y los verbos de estado que casi nunca van en -ing. Útil para 1.º de ESO antes de los ejercicios de elegir tiempo. Ábrela en color o en blanco y negro para colorear e imprímela en A4.
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Present simple y present continuous: fichas de 1.º de ESO
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Descargar PDFSon cuatro páginas en PDF con la teoría resumida, ocho ejercicios —completar, elegir, corregir, ordenar, traducir y escribir sobre uno mismo—, un reto final y el solucionario con la razón de cada respuesta. Descarga aquí las fichas de present simple y present continuous de 1.º de ESO, listas para imprimir en A4.
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Las palabras que avisan
La manera más rápida de decidir el tiempo es mirar si hay un adverbio delator. Always, usually, every day, on Mondays piden simple; now, at the moment, today, look!, listen! piden continuous. El reto de la ficha invierte el ejercicio: se escriben seis frases propias y después se subraya la palabra que avisa en cada una. Si en alguna no hay ninguna, casi siempre es porque describe un hecho permanente, y ahí el simple se justifica solo.
Cómo repartirla en el tiempo
Los cuatro primeros ejercicios son de forma y se hacen del tirón, en unos veinte minutos. Los cuatro últimos —corregir, ordenar, escribir y traducir— piden decidir, y conviene dejarlos para una segunda sesión, con la primera ya corregida delante. Partirla así tiene una ventaja concreta: el alumno ve su propia -s olvidada antes de volver a escribir, y el segundo día aparece muchas menos. Si se hace entera de una vez, los errores de la primera mitad se repiten en la segunda sin que nadie los haya señalado.
El mismo contenido, pero jugando
La ficha sirve para entenderlo; para que salga solo hace falta repetirlo, y eso se lleva mejor jugando. En Juego de inglés se practican plurales, tiempos verbales y verbos irregulares sin traducir primero en la cabeza. Es gratis, no pide registro y funciona en el móvil.
Dónde encajan always, usually y never
Distinguir el present simple del continuous se vuelve mucho más fácil cuando se asocia el simple a una frecuencia: lo que se hace always, usually o rarely. Para eso está la ficha de los adverbios de frecuencia, con los ocho ordenados del 100 % al 0 % y su posición en la frase.
¿Rutina o ahora mismo? Compruébalo en pantalla
Diez frases para decidir entre present simple y present continuous, con las palabras clave que delatan cada tiempo.
Present simple vs present continuous · interactive
1.º de ESO
Routine or right now? Choose the correct tense.
Choose the tense
1. Look! It ___.
2. We usually ___ to school by bus.
3. She ___ her homework at the moment.
4. Water ___ at 100 °C.
5. Be quiet! The baby ___.
6. My grandparents ___ in Seville.
Form
7. Correct spelling:
8. Correct spelling:
9. ___ you listening to me?
10. I ___ like horror films.
Past simple: fichas de verbos regulares e irregulares de 1.º de ESOSigue con la siguiente ficha →Preguntas frecuentes
¿Qué nivel tienen estas fichas de present simple y continuous de 1.º de ESO?
El del primer trimestre de 1.º de ESO, equivalente a un A1 alto. Sirven también como repaso en 2.º o para alumnado que llega del colegio con la gramática floja.
¿Vienen con soluciones?
Sí, y no solo con el resultado: el solucionario explica por qué en cada caso, incluida la razón de que el verbo pierda la -s después de does.
¿Se pueden hacer sin haber dado el tema en clase?
Sí. La primera página resume las dos formas con ejemplos antes de que empiecen los ejercicios, así que funcionan tanto para presentar el contenido como para repasarlo.
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