Los lugares de la ciudad en inglés (places) — Inglés 4.º (PDF)

La ficha de los lugares de la ciudad en inglés (places) para 4.º de Primaria reúne la parte explicada y actividades para repasarla, con renglones para escribir la respuesta. En PDF, gratis, sin pasos intermedios. Lleva solucionario para corregir.

El artículo que aparece y desaparece

Es la dificultad real de este tema y casi nunca se explica, aunque luego sea de lo que más tachones deja en los exámenes.

Con la mayoría de los lugares se dice the: the supermarket, the park, the library, the cinema. Hay un grupo pequeño que lo pierde cuando se habla de ir a hacer allí lo que se hace: go to school, go to bed, go home.

La lógica cabe en una frase: si se va a lo que ese sitio significa —a estudiar, a dormir— no lleva artículo; si se va al edificio, sí. Un padre que entra a recoger a su hijo va to the school; el niño que entra a dar clase va to school.

Y home va todavía más desnudo: ni artículo ni to. Se dice go home, sin nada delante, y ese es de los fallos que más tardan en desaparecer.

Indicar el camino, que es para lo que sirve

El vocabulario de la ciudad se queda en una lista si no se usa para algo, y lo suyo es dar indicaciones. Con cinco expresiones ya se puede.

• Go straight on — sigue recto.
• Turn left / turn right — gira a la izquierda o a la derecha.
• It’s on the corner — está en la esquina.
• Next to — al lado de.
• Opposite — enfrente de.

Con un plano sencillo y esas cinco piezas se monta una actividad que llena media clase: uno elige un destino en secreto, va dando indicaciones y el otro recorre el plano con el dedo hasta adivinar adónde le llevaban.

Tiene una ventaja sobre los ejercicios escritos: el fallo se nota en el acto, porque el compañero acaba en el sitio equivocado. Nadie tiene que corregir nada.

Las palabras que engañan

Algunos nombres de lugares se parecen tanto al castellano que se dan por sabidos, y unos cuantos no significan lo que aparentan.

Library no es una librería, es una biblioteca; la tienda donde se compran libros es bookshop. Chemist’s es la farmacia y no una tienda de química. Y car park es un aparcamiento, no un parque de coches.

Esos tres merecen tratarse aparte, porque el resto del vocabulario entra solo por parecido y estos entran mal justo por lo mismo.

Los sitios propios antes que los del libro

La lista estándar trae siempre museum, hospital y police station, que están bien y no aparecen en su vida diaria.

Rinde más empezar por los lugares que pisa cada semana: su colegio, el parque al que baja, la panadería de la esquina, el polideportivo. Dibujar el recorrido de casa al colegio y etiquetar en inglés lo que hay por el camino convierte el vocabulario en algo suyo, y de paso deja a la vista cuáles son las palabras que de verdad le faltan.

Después se añaden las del libro, que en un examen sí van a salir.

Preguntar antes de saber responder

En una situación real, lo primero que hace falta no es explicar un camino sino pedirlo. Y una sola fórmula cubre casi todos los casos: Excuse me, where is the…?

Merece la pena aprenderla entera, como un bloque, sin desmontarla en piezas. Es corta, es educada y sirve igual para una biblioteca que para un baño. Un alumno que se la sabe puede resolverse en un viaje aunque no entienda del todo la respuesta, porque siempre puede seguir el brazo que le señala.

De hecho, conviene practicar también qué decir cuando no se ha entendido: Sorry, again please?. Es la frase que más falta hace de verdad y la que menos se enseña.

Un plano inventado, mejor que uno de libro

Los planos que traen los materiales son limpios y ajenos. Funciona mejor que cada alumno dibuje una ciudad suya en un folio: cuatro calles, seis edificios y los nombres en inglés.

Al ser suya, recuerda dónde está cada cosa sin tener que buscarla, y eso libera atención para el idioma, que es lo que se está trabajando. Además, intercambiar los planos entre compañeros crea la situación auténtica: alguien que de verdad no conoce el sitio preguntando por él.

Los carteles reales, que son el examen de verdad

Fuera del aula, este vocabulario se encuentra escrito antes que hablado: en un aeropuerto, en un centro comercial, en un plano de metro. Y ahí las palabras aparecen solas, sin frase alrededor.

Vale la pena dedicar un rato a rótulos auténticos: exit, entrance, toilets, lift, stairs, information. No son «lugares de la ciudad» en el sentido del temario, pero son justo las que le harán falta el día que pise uno de esos sitios, y se aprenden en cinco minutos porque son cortas y se ven mucho.

Material listo para imprimir

Lo dejo aquí, por si quieres conseguir el PDF de los lugares de la ciudad en inglés (places): en un A4 corriente, con espacio para trabajar a mano.

Hay cuerda para rato en Inglés y todo se descarga igual.

Dónde encontrar el resto del curso

«Los lugares de la ciudad en inglés (places)» forma parte de una serie de fichas de Inglés pensadas para 4.º, con el mismo formato y sus soluciones.

Inglés de 4.º de Primaria en PDF

La lámina de los lugares de la ciudad

Doce lugares del barrio dibujados para reconocerlos sin leer: school, hospital, park, supermarket, bakery, library, police station, fire station, post office, town hall, museum y cinema. Es el apoyo visual para las indicaciones de esta entrada: Where is the library? It’s next to the park.

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Con la lámina recortada en tarjetas se monta en la mesa un plano de un barrio inventado, y por parejas uno pregunta el camino y el otro lo indica.

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Preguntas frecuentes

¿Se dice in the park o at the park?

Los dos existen y cambian el matiz: in the park es estar dentro del espacio y at the park señala el lugar como punto de encuentro. En 4.º basta con manejar in para sitios cerrados y at para referencias.

¿Cómo se pide una dirección?

Con Excuse me, where is the…? o Is there a … near here? Son dos fórmulas fijas que conviene memorizar enteras, porque se usan tal cual.

¿Por qué library no es librería?

Porque library es biblioteca y librería se dice bookshop o bookstore. Es el falso amigo que más aparece en esta unidad y merece señalarlo desde el primer día.

En la guía sobre cómo se organiza el refuerzo en Primaria hay una manera de repartir el trabajo por semanas.

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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