Like es de los primeros verbos que se usan de verdad en clase de inglés, porque sirve para hablar de uno mismo. Y trae una dificultad que no está en el vocabulario sino en la estructura: en inglés el que gusta es el sujeto.
Por qué sale «me like»
Es el error más repetido de 4.º y tiene una explicación que conviene contarles, porque así deja de parecer una manía del inglés.
En español decimos me gusta el chocolate: quien manda en la frase es el chocolate. En inglés es al revés: I like chocolate, mando yo. Por eso no se dice me like ni I like to chocolate: la persona va delante y el objeto detrás, sin nada en medio.
Dicho así una vez, el error baja mucho. Corregido veinte veces sin explicar por qué, no.
La tercera persona, que se olvida siempre
He likes, she likes. Esa s es de las cosas que más tardan en automatizarse, y no por dificultad sino porque en español no existe nada parecido.
Ayuda un gesto o un color fijo para esa s durante unas semanas, siempre el mismo. Se automatiza por repetición visual antes que por regla.
Qué trae la ficha
- Frases afirmativas con I like y you like.
- La forma negativa I don’t like.
- La tercera persona: he likes, she likes.
- Preguntas del tipo Do you like…? con respuesta corta.
- Vocabulario de comida y de aficiones para completar las frases.
Una actividad que engancha
Que cada uno escriba tres cosas que le gustan y una que no, y que la clase adivine cuál es la falsa. Se repite la estructura veinte veces sin que parezca un ejercicio, que es exactamente lo que hace falta con like.
Do y does, que es lo siguiente
Para preguntar hace falta un auxiliar que en español no existe, y por eso cuesta: «¿Te gusta el queso?» se dice «Do you like cheese?», con un do delante que no significa nada por sí mismo.
Explicar que es una señal de que viene una pregunta, y no una palabra con significado, ahorra muchas dudas. En español esa señal es la entonación; en inglés es una palabra.
Y con él vuelve la regla de la s: Does he like…?, con la s en el auxiliar y el verbo limpio. Nunca does he likes. Es el mismo principio de la negativa: la s la lleva uno solo de los dos.
Las respuestas cortas
En español se responde «sí» y ya está. En inglés la respuesta natural es «Yes, I do» o «No, I don’t», y suena raro hasta que se automatiza.
Merece la pena practicarlo en cadena, preguntando y respondiendo por toda la clase con cosas distintas, porque es lo que aparecerá en cualquier conversación real y en todos los exámenes de los cursos siguientes.
En inglés manda la persona, no la cosa
Es la diferencia que produce casi todos los errores con like, y conviene decirla explícitamente porque el castellano funciona al revés.
- En español: me gustan los perros. El sujeto son los perros.
- En inglés: I like dogs. El sujeto soy yo.
Por eso el verbo no cambia con el número de cosas: I like the dog y I like dogs llevan el mismo like. Lo que sí cambia es con la persona: he likes, she likes, con esa s de la tercera persona que se olvida siempre.
Y detrás de like, cuando viene una acción, se usa la forma en -ing: I like playing football, no I like play. Es la construcción que más se pide en 4.º y la que más se falla.
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Preguntas frecuentes
¿Por qué los niños dicen «me like»?
Porque traducen la estructura española. En «me gusta el chocolate» manda el chocolate; en «I like chocolate» mando yo.
¿Cuándo lleva s el verbo like?
Con he, she e it: he likes. Es lo que más tarda en automatizarse porque en español no hay nada parecido.
¿Cómo se practica sin que sea repetitivo?
Escribiendo tres cosas que gustan y una que no, y adivinando cuál es la falsa. La estructura se repite veinte veces sin parecer un ejercicio.
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