Ficha de Lengua para 6.º de Primaria: sujeto y predicado, con teoría, ejercicios y espacio para responder. Gratis en PDF.
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Cómo encontrar el sujeto sin fallar
El método de «preguntar quién» falla en muchas oraciones. El fiable es el de la concordancia.
Se pasa el verbo de singular a plural y se mira qué palabra cambia obligada con él: esa es el sujeto. «Me duele la cabeza» → «me duelen las piernas».
Con verbos como gustar, doler o encantar, el sujeto va detrás y parece un complemento. La prueba lo resuelve siempre; la intuición, no.
El núcleo de cada parte
En 6.º ya no basta con separar las dos mitades: hay que señalar de qué palabra cuelga cada una.
- El núcleo del sujeto es siempre un sustantivo o un pronombre.
- El núcleo del predicado es siempre el verbo.
En «los tres perros del vecino ladraron toda la noche», el núcleo del sujeto es perros y el del predicado, ladraron. Todo lo demás acompaña.
Localizar primero el verbo y luego preguntar quién concuerda con él ordena el análisis y evita empezar por el sitio equivocado.
Predicado nominal y verbal
Es la distinción nueva de 6.º y depende de un solo detalle: qué verbo hay.
Con ser, estar y parecer el predicado es nominal: el verbo casi no significa nada y lo importante viene detrás. «Mi hermano es alto».
Con cualquier otro verbo es verbal: «mi hermano corre mucho». Ahí el verbo sí aporta el significado principal.
El atributo y su prueba
En el predicado nominal, lo que sigue al verbo se llama atributo, y tiene una prueba muy cómoda.
El atributo se sustituye por lo: «mi hermano es alto» → «mi hermano lo es». Funciona siempre, y solo con el atributo.
Además concuerda con el sujeto en género y número: «las casas son altas». Si no concuerda, no es atributo.
Oraciones sin sujeto
No todas las oraciones tienen las dos partes, y conviene distinguir dos casos que se confunden.
En «salimos temprano» el sujeto existe pero no está escrito: es nosotros, y va en la terminación del verbo. Se llama sujeto omitido o elíptico.
En «llueve», «nieva» o «hace frío» no hay sujeto de ninguna manera: son impersonales. Escribir «(él) llueve» es el error clásico.
El orden es libre
En español el sujeto puede ir en cualquier posición, y eso desarma el truco de buscarlo al principio.
- «El cartero llegó tarde».
- «Llegó tarde el cartero».
- «Ayer el cartero llegó tarde».
Las tres son correctas. Cambia solo qué se destaca: lo que va al final suele ser la información nueva. En inglés esa libertad no existe.
Errores frecuentes al analizar
Cuatro fallos concentran la mayoría de los errores en los exámenes de 6.º:
- Marcar como sujeto un complemento que va delante.
- Señalar el verbo auxiliar en lugar del compuesto entero.
- Olvidar el sujeto omitido y decir que no hay.
- Confundir atributo con complemento directo.
Los cuatro se evitan con el mismo orden de trabajo: primero el verbo, luego la prueba de concordancia, y solo después el resto.
Los complementos del predicado
En 6.º se empieza a mirar dentro del predicado, y conviene saber qué se va a encontrar allí:
- Directo: se sustituye por lo, la. «Compró un libro».
- Indirecto: se sustituye por le. «Se lo dio a su hermano».
- Circunstancial: lugar, tiempo o modo. «Llegó tarde».
Los circunstanciales son los más fáciles de reconocer, porque se pueden quitar sin que la oración deje de funcionar. Empezar por ellos y ver qué queda simplifica todo el análisis.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se localiza el sujeto de una oración?
Cambiando el verbo de singular a plural o al revés y viendo qué palabras cambian con él. En los niños juegan, al poner juega hay que decir el niño: ese grupo es el sujeto. La concordancia es la prueba, no la pregunta «¿quién?».
¿Por qué no vale preguntar «¿quién realiza la acción?»
Porque falla en cuanto la oración es pasiva o el verbo no expresa una acción. En la ventana fue rota por el viento, quien actúa es el viento, pero el sujeto es la ventana. La prueba de concordancia acierta también en esos casos.
¿Puede una oración no tener sujeto?
Sí, son las impersonales. Llueve, hace frío, hay tres sillas no tienen sujeto ni pueden tenerlo. Es distinto del sujeto omitido —cantamos—, donde el sujeto existe aunque no se escriba: es nosotros.
¿Qué es el núcleo del predicado?
El verbo. Todo lo demás que hay en el predicado —complementos directo, indirecto, circunstanciales— depende de él. Localizar el verbo es siempre el primer paso del análisis, antes incluso de buscar el sujeto.
¿Para qué curso es esta ficha?
Para 6.º de Primaria. Es la base del análisis sintáctico y lo que se da por sabido al empezar Secundaria.
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