La ficha de los conectores del texto para 6.º de Primaria incluye una parte corta de teoría y bastante práctica, con margen para anotar y resolver. Se obtiene en PDF, gratis, sin dar el correo. Lleva solucionario para corregir.
Para qué sirven de verdad
Los conectores no son palabras de adorno: son las señales que indican al lector qué relación hay entre dos ideas.
«Llovía. No salí» obliga al lector a deducir la causa. «Llovía, así que no salí» se la da hecha.
Un texto sin conectores no es incorrecto, pero cansa: el lector tiene que reconstruir a cada paso qué tenía que ver una frase con la anterior.
Los grupos principales
Conviene tenerlos agrupados por lo que hacen, no en una lista alfabética:
- Añadir: además, también, asimismo.
- Oponer: sin embargo, en cambio, no obstante.
- Causa: porque, ya que, puesto que.
- Consecuencia: por tanto, así que, por eso.
- Ordenar: en primer lugar, después, por último.
- Cerrar: en resumen, en conclusión.
Con estos seis grupos se escribe cualquier texto de 6.º. Lo importante no es saber muchos, sino elegir el del grupo correcto.
El error de poner demasiados
Al aprenderlos, la reacción natural es usarlos en cada frase, y el resultado empeora.
«Además, hay que decir que… Sin embargo, también es cierto que… Por otra parte…». El texto se vuelve mecánico y suena a plantilla.
Uno por párrafo suele bastar. La regla práctica: si al quitarlo la frase se entiende igual, sobraba.
El conector equivocado
Más grave que el exceso es poner uno del grupo que no toca, porque cambia el significado.
«Estudió mucho, sin embargo aprobó» dice algo raro: presenta el aprobado como sorprendente. Ahí tocaba por tanto.
Ese fallo aparece mucho en las redacciones y se detecta releyendo en voz alta: si la frase suena contradictoria, el conector está mal elegido.
La coma que los acompaña
Casi todos llevan coma, y saber dónde evita muchos errores de puntuación.
Si van al principio de la frase, coma detrás: «Sin embargo, no vino». Si van en medio, coma delante y detrás: «no vino, sin embargo, avisó».
Los que son conjunciones simples (porque, aunque, y) no llevan coma delante en la mayoría de los casos. Esa es la diferencia práctica.
El párrafo también conecta
Hay una idea que se olvida y que ordena las redacciones tanto como los conectores.
Cambiar de párrafo es en sí mismo una señal: indica que empieza un asunto nuevo. Un texto de 6.º debería tener al menos tres.
Un folio entero sin punto y aparte transmite desorden aunque las ideas sean buenas. Es lo primero que se ve al corregir.
Cómo mejorarlos al revisar
Un procedimiento de revisión concreto da mejores resultados que intentar meterlos mientras se escribe:
- Escribir el texto sin pensar en conectores.
- Releer buscando dos frases seguidas cuya relación no esté clara.
- Añadir ahí el conector del grupo que corresponda.
- Comprobar que no hay dos del mismo tipo seguidos.
Dejar los conectores para la revisión evita el efecto plantilla y hace que aparezcan solo donde hacen falta.
Los que anuncian ejemplos
Hay un grupo que se olvida en las listas y que resulta muy útil en los textos explicativos:
- Por ejemplo, así, pongamos: introducen un caso.
- Es decir, o sea, en otras palabras: reformulan lo dicho.
Los segundos son especialmente valiosos: permiten repetir una idea difícil con palabras más sencillas, y eso es lo que hace comprensible un texto de divulgación.
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Preguntas frecuentes
¿Qué son los conectores?
Las palabras que enlazan ideas y muestran qué relación hay entre ellas: además suma, sin embargo contrasta, por tanto concluye. Son las señales que orientan a quien lee.
¿Por qué importan tanto al escribir?
Porque un texto sin conectores obliga al lector a adivinar la relación entre las frases. Añadirlos es la forma más rápida de que una redacción de 6.º pase de parecer una lista a parecer un texto.
¿Cuáles conviene conocer?
Unos pocos de cada tipo: para añadir, además y también; para contrastar, sin embargo y aunque; para causa, porque y ya que; para concluir, por tanto y en resumen. Con ese repertorio se cubre casi todo.
¿Se puede abusar de ellos?
Sí, y se nota. Un conector en cada frase resulta artificial y cansa. Se colocan donde la relación no se entiende sola, no como adorno al principio de cada párrafo.
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