Lectura comprensiva adaptada a 5.º de Primaria, con preguntas y espacio amplio para escribir las respuestas. Descárgala e imprímela gratis en PDF.
Solucionario
Al final del PDF se incluye el solucionario orientativo.
De qué trata la lectura
La abuela de Diego guarda en el salón una radio de madera que ya no funciona y que no quiere tirar. Cuenta que de pequeña no había televisión ni teléfonos y que la familia se reunía alrededor de ella para las noticias, los partidos y los cuentos de la noche. Diego la lleva a un taller, un técnico cambia una pieza y la radio vuelve a sonar.
Es una lectura de quinto con dos tiempos —el pasado que cuenta la abuela y el presente de Diego— y una idea que los une. Seguir ese ir y venir sin perderse es parte de lo que se entrena aquí.
La pregunta de la frase entrecomillada
«Aquella radio nos unía» es la clave de la ficha. La tercera pregunta pide qué quería decir la abuela con eso, y muchos niños responden literalmente: que la radio pegaba a la gente, o que sonaba muy fuerte.
La respuesta está dos frases más arriba —toda la familia se reunía alrededor— pero hay que relacionarla, no localizarla. Es un salto que en quinto todavía cuesta y merece trabajarse expresamente.
Ayuda preguntar antes: ¿quién escuchaba la radio? ¿estaban juntos o cada uno por su lado? Con esas dos respuestas dichas en voz alta, la interpretación aparece sola.
La última pregunta pide opinión de verdad
«¿Estás de acuerdo con Diego?» no admite copiar nada. Y por eso conviene dejar claro qué se considera una buena respuesta: cualquiera, siempre que esté razonada.
Un niño puede decir que prefiere el móvil y estar perfectamente bien contestado si explica por qué. Lo que no vale es «sí» o «no» a secas, ni la respuesta que cree que el adulto quiere oír.
Merece la pena decirlo en voz alta antes de que escriba, porque a los diez años muchos ya han aprendido a adivinar la respuesta esperada, y eso arruina cualquier pregunta de opinión.
Un texto que da conversación en casa
Esta lectura enlaza con algo que ningún libro de texto puede dar: preguntar en casa qué había antes de las pantallas.
Qué se escuchaba, a qué hora, quién elegía el programa. Si hay abuelos cerca, la respuesta suele venir con historias. Y si no, sirve mirar una foto antigua del salón de casa y buscar qué aparatos había.
La ficha se responde en quince minutos; la conversación es lo que hace que el texto se recuerde dentro de un mes.
Errores frecuentes al corregir esta ficha
Dos respuestas se dan por buenas más de la cuenta y no lo son del todo.
En la segunda pregunta, decir «porque no había tele» es la mitad. El texto añade algo más: la radio era la única ventana al mundo, es decir, la única manera de enterarse de lo que pasaba fuera de casa. Pedir esa segunda parte sube el nivel de la respuesta sin exigir nada que no esté escrito.
En la cuarta, muchos niños cuentan que Diego arregló la radio. No fue él: la llevó a un taller y la arregló un técnico. Es un detalle pequeño y enseña a leer con precisión, que es de lo que trata la ficha.
Vocabulario que conviene comprobar
Tres expresiones pueden pasar de largo sin entenderse: «ventana al mundo», «taller de reparación» y «para sorpresa de todos».
La primera es figurada y se explica sola si se pregunta qué hace una ventana —dejar ver lo de fuera—. La segunda es simplemente desconocida para muchos niños, porque hoy casi nada se repara. Y la tercera marca que lo que pasó era inesperado, matiz que se pierde si se lee deprisa.
Escribir a partir del texto
Un encargo breve que funciona muy bien en quinto: describir un objeto viejo de casa que nadie quiere tirar y contar por qué.
Tiene la ventaja de que todas las familias tienen uno, y de que obliga a distinguir el valor de una cosa de su precio, que es justo lo que hace la abuela con la radio.
Con seis o siete líneas basta. Y si se lee después en voz alta en clase, se descubre que casi todos los objetos guardados lo están por lo mismo: por quién los usó.
Antes de imprimir
Entra en un folio y deja hueco de sobra para responder. Si se trabaja con un abuelo o una abuela delante, imprimir dos copias permite que cada uno escriba lo suyo y comparar después las dos versiones del pasado.
Material para descargar
Descarga gratuita
La radio de la abuela: lectura comprensiva para 5.º (PDF)
En PDF, lista para imprimir en A4.
Descargar PDFYa está listo, puedes imprimir la ficha de la radio de la abuela: con los enunciados despejados, de forma gratuita.
¿Te aviso cuando publique lecturas nuevas?
Las lecturas nuevas van graduadas en tres niveles y con preguntas, y te las mando en el boletín de cada domingo por la tarde. De entrada te llevas el pack de 20 fichas imprimibles con su solucionario.
Sin publicidad de terceros y sin ceder tu correo a nadie. Te das de baja respondiendo BAJA a cualquier correo.
Puedes seguir en Comprensión lectora con el resto de la serie.
Otras lecturas de 5.º de Primaria
Después de esta conviene pasar a las tres lecturas graduadas de 5.º de Primaria, que suben la exigencia poco a poco sin cambiar el formato.
Ir a la comprensión lectora de 5.º de Primaria
Más recursos gratis de Comprensión lectora
Preguntas frecuentes
¿De qué trata esta lectura?
De una radio antigua que pertenece a la abuela y de lo que aparece alrededor de ese objeto: recuerdos, otra época y la relación entre dos generaciones.
¿Por qué funcionan bien los relatos con objetos antiguos?
Porque un objeto concreto ancla la historia y permite hablar del pasado sin abstracciones. Además invita a preguntar en casa por objetos parecidos, y ahí la lectura se prolonga fuera de la ficha.
¿Qué se trabaja en 5.º con un texto así?
La inferencia sobre lo que sienten los personajes, la distinción entre lo que ocurre ahora y lo que se recuerda, y el vocabulario de otra época que aparece en el relato.
¿Cómo se distingue el presente del recuerdo en un texto?
Por los tiempos verbales y por los marcadores temporales —entonces, de joven, ahora—. Seguir esos saltos es una de las destrezas que más cuesta y que más se trabaja aquí.
¿Para qué curso es esta lectura?
Para 5.º de Primaria. Texto narrativo con preguntas de comprensión y solucionario, en PDF para imprimir.
Sigue por aquí
Otras fichas de Comprensión lectora
4 fichas¿Has visto una errata o echas algo en falta? Escríbenos desde contacto y lo corregimos. Somos dos maestros en activo y se agradece el aviso.