Comprensión lectora

Aquí están las lecturas y las fichas de comprensión de refuerzoeducativo.es, organizadas por curso y por nivel. Cada lectura trae su texto, sus preguntas y su solucionario, y la mayoría incluye además contenido sobre el tema del que habla: si el texto va de un faro, se explica para qué sirven sus destellos; si va de abejas, cómo se hace la miel.Los tres tipos de pregunta que conviene mezclarLiterales: la respuesta está en el texto y se puede señalar con el dedo.Inferenciales: hay que deducirla juntando dos partes. Son las que de verdad miden comprensión.Valorativas: piden opinión justificada con lo que dice el texto.La mayoría de los materiales escolares se quedan en las primeras. Un niño puede acertar todas las literales sin haber entendido nada, simplemente copiando la frase que se parece a la pregunta.Leer rápido no es comprenderLa velocidad ayuda —libera atención para pensar en el significado— pero no basta. La comprobación más honesta después de leer no es preguntar cuánto ha tardado, sino pedirle que lo cuente con sus palabras como si el otro no lo hubiera leído. Quien ha entendido resume; quien no, repite frases sueltas.Cómo elegir el nivelLas lecturas están por curso y, dentro de cada uno, en nivel básico e intermedio. Si el niño descifra con esfuerzo, conviene bajar un nivel aunque le corresponda otro por edad: leer con éxito es lo que sostiene el hábito.