Texto muy corto, de unas 65 palabras, con frases sencillas y 4 preguntas de localizar información. Pensado para quien empieza a leer solo.
Pipo es un gato blanco con una mancha negra en la oreja. Vive en una casa con jardín.
Por la mañana se sienta al sol y se lame las patas. Por la tarde juega con una pelota de lana.
Pipo duerme en un cojín rojo al lado de la ventana. Le gusta mirar los pájaros, pero nunca los persigue.
Su comida favorita es el pescado.
Responde a las preguntas
Cómo aprovechar esta lectura
Este texto está pensado para las primeras semanas en que un niño lee solo. Conviene leerlo dos veces: la primera en voz alta con un adulto, siguiendo con el dedo, y la segunda ya en silencio. Las cuatro preguntas se responden con información que aparece literalmente en el texto, así que si falla alguna basta con volver a la frase concreta y releerla juntos.
Qué se trabaja con este texto
- Localizar un dato explícito (el color, el lugar, el objeto)
- Leer frases cortas sin perder el hilo
- Distinguir «mirar» de «perseguir»: dos verbos parecidos con sentido distinto
Cómo saber si este texto es el que le toca
Sesenta y cinco palabras parecen pocas y son las justas para un niño que acaba de empezar a leer solo. La señal de que el nivel es el correcto no es que acierte las cuatro preguntas, sino que llegue al final sin perder el hilo.
Si al terminar no sabe contar de qué iba, el problema no son las preguntas: es que ha gastado toda la atención en descifrar las palabras y no le ha quedado ninguna para entender. En ese caso conviene volver a leerlo en voz alta juntos antes de tocar las preguntas.
Y si lo lee de corrido y contesta sin dudar, este texto ya ha cumplido. Toca el siguiente.
Cuándo pasar al nivel intermedio
Tres señales, y basta con dos: lee las oraciones enteras sin pararse en cada palabra, encuentra la respuesta volviendo al texto en lugar de adivinar, y no necesita que nadie le lea las preguntas.
Cuando se cumplen, «La ratita Mina» —el intermedio de 1.º— es el paso natural: tiene 99 palabras y, sobre todo, una estructura de problema y solución que ya se puede reconocer.
Más comprensión lectora de 1.º
Si quieres trabajarlo en papel, las fichas de comprensión lectora de 1.º reúnen textos cortos con sus preguntas y su solucionario, listos para imprimir.
Y en lecturas comprensivas están ordenadas todas por curso, para ir subiendo sin saltos.
¿Seguir con el dedo o no?
En 1.º sí, sin ninguna duda. Señalar con el dedo mientras lee no es un vicio que haya que quitar: es lo que impide saltarse líneas mientras la lectura aún no está automatizada.
Se abandona solo, cuando deja de hacer falta. Forzar que deje de hacerlo antes de tiempo suele producir justo lo que se quería evitar: relecturas y pérdidas de línea.
Cuánto debería durar
Diez minutos entre las dos lecturas y las preguntas. Si se alarga mucho más, el texto le queda grande y conviene bajar de nivel sin darle importancia.
La misma lectura en otros niveles
De esta lectura existen tres versiones para 1.º de Primaria. Cambian la extensión y el tipo de preguntas, de modo que un mismo texto sirve para toda la clase repartiendo niveles distintos.
- Nivel intermedio de 1.º: «La ratita Mina» — texto de unas 100 palabras con una pequeña historia y 6 preguntas
- Nivel avanzado de 1.º: «El primer día de Nora» — texto de unas 140 palabras con diálogo y 8 preguntas
Leer y comprender en 1.º de Primaria
En 1.º de Primaria el niño empieza a leer solo, y lo más importante es que además entienda lo que lee. Con un texto corto y cercano como el del gato Pipo, ayuda mucho leer despacio, en voz alta y, si hace falta, volver a leer la frase que no se ha entendido. Señalar con el dedo cada palabra mantiene la atención, y hacer una pausa al final para preguntar «¿de qué trataba?» comprueba que ha comprendido, no solo descifrado. No pasa nada por releer el cuento varias veces: la repetición da seguridad y fluidez. Acompañar la lectura con calma y sin prisa es, a esta edad, la mejor manera de que leer se convierta en algo agradable y no en una obligación.
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«El gato Pipo» — Lectura comprensiva 1.º (básico)
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«El primer día de Nora» — Lectura comprensiva 1.º (avanzado)Ir a la ficha →← Anterior: «Un náufrago en la isla» — Lectura interactivaPreguntas frecuentes
¿De qué trata la lectura?
De un gato llamado Pipo; es un texto sencillo pensado para primeros lectores.
¿Qué nivel tiene?
Nivel básico, para 1.º de Primaria.
¿Incluye preguntas y soluciones?
Sí, con preguntas de comprensión y sus soluciones.
¿Es gratis?
Sí, es un PDF para imprimir.
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