Twenty, thirty, forty… hasta one hundred. Ficha de inglés de 3.º de Primaria con las decenas, ejercicios y solucionario, en PDF gratis. Es el tramo en el que los números en inglés dejan de aprenderse de memoria y empiezan a construirse.
Solucionario
Las soluciones vienen al final del PDF. Conviene corregir con el alumno delante y comentar los apartados fallados, que es donde está el aprendizaje.
Nueve palabras y ya se puede llegar al cien
Esa es la gracia de este tramo: no hay que aprender ochenta números, hay que aprender nueve decenas. Con ellas y con los dígitos del 1 al 9 que ya se saben de 1.º, se construye cualquier número.
La regla es sencilla y conviene enseñarla como una fórmula: decena + guión + unidad. Veinticuatro es twenty-four; sesenta y siete, sixty-seven; noventa y nueve, ninety-nine.
Ese guión existe de verdad en la escritura inglesa y conviene ponerlo desde el principio, porque después aparece corregido en rojo sin que nadie haya explicado que iba ahí.
La trampa de -teen y -ty
Es el error más frecuente de todo el vocabulario numérico en inglés y se arrastra hasta la ESO: thirteen es 13 y thirty es 30; fifteen es 15 y fifty es 50.
Se parecen tanto que se confunden al oírlas, y en un dictado de números la mitad de los fallos son este. Lo que ayuda es fijarse en la terminación como si fuera una etiqueta:
- -teen son los adolescentes de los números: del 13 al 19.
- -ty son las decenas: 20, 30, 40…
Y practicarlo con parejas enfrentadas, dictadas seguidas: thirteen — thirty, fourteen — forty. Si el alumno distingue las cinco parejas, el tema está resuelto.
Las que no siguen la regla
Tres decenas no se forman como uno esperaría y conviene avisarlo para que no se sienta que ha entendido mal:
- twenty, y no «twoty».
- thirty, y no «threety».
- forty, sin la u de four. Esta es la que más se falla por escrito, incluso entre adultos.
Las otras seis sí se parecen a su dígito —sixty, seventy, eighty, ninety—, así que la lista real de excepciones es corta.
Dónde se usan estos números
El vocabulario se queda si se usa, y los números grandes tienen contextos naturales que en 3.º ya se manejan:
- La edad: My grandmother is seventy-two.
- Los precios: It’s thirty euros.
- El teléfono, dicho cifra a cifra.
- Los años y las fechas, que aparecen en cualquier texto.
Y un juego que funciona muy bien y no necesita material: el bingo con números del 20 al 100. Se cantan en inglés y hay que reconocerlos deprisa, que es exactamente la destreza que cuesta. En quince minutos se oyen cada número varias veces sin que nadie tenga la sensación de estar estudiando.
Del 20 al 100, y lo que viene después
Con las decenas sabidas, el salto a los números grandes es más corto de lo que parece y conviene enseñarlo aunque no toque hasta 5.º: después de one hundred se sigue construyendo igual.
- two hundred, three hundred… y ojo: hundred no lleva -s aunque sean varios.
- Para los intermedios se mete and: 125 es one hundred and twenty-five.
Ese and es típico del inglés británico y es el que se enseña en los colegios españoles. En inglés americano suele omitirse, así que si el niño lo oye sin and en un vídeo, tampoco está mal.
No hace falta practicarlo en 3.º. Basta con que quede dicho, para que cuando llegue no parezca materia nueva sino la continuación de lo que ya sabe.
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Los números del 20 al 100 en inglés — Inglés 3.º (PDF)
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se forman los números del 20 al 100 en inglés?
Las decenas terminan en -ty: twenty, thirty, forty, fifty. Para lo que hay en medio se une la decena y la unidad con un guion, como en twenty-one o forty-five.
¿Cuál es la diferencia entre thirteen y thirty?
La terminación y el acento. -teen señala los números entre 13 y 19, y -ty, las decenas. Al oírlo, thirTEEN carga la voz al final y THIRty, al principio.
¿Qué números se escriben distinto de lo esperado?
Forty pierde la u de four y fifty cambia la v de five por una f. Son los dos que más faltas de ortografía provocan.
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