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«El puesto de limonada» — Lectura comprensiva 3.º (básico)

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Lectura comprensiva · 3.º de Primaria · nivel básico
«El puesto de limonada»

Texto de unas 130 palabras y 5 preguntas. Las respuestas están en el texto, pero hay que buscarlas en el párrafo adecuado.

Lee el texto

Marcos y su hermana Vega querían comprar una tienda de campaña para dormir en el jardín. Costaba treinta euros y ellos solo tenían ocho.

Se les ocurrió montar un puesto de limonada en la puerta de casa. Compraron doce limones, azúcar y vasos de papel. Entre las dos cosas gastaron cinco euros.

El sábado por la mañana pusieron una mesa pequeña y un cartel que decía: «Limonada casera, 50 céntimos».

Al principio no paraba nadie. Entonces Vega tuvo una idea: puso el cartel más grande y añadió un dibujo de un limón sonriendo. Después de eso empezaron a venir vecinos.

En cuatro horas vendieron cuarenta vasos. Ganaron veinte euros, y sumando lo que ya tenían llegaron a veintitrés.

No era suficiente para la tienda de campaña, pero decidieron repetir el sábado siguiente.

Responde a las preguntas

1. ¿Qué querían comprar Marcos y Vega?

2. ¿Cuánto dinero tenían al principio?

3. ¿Cuánto costaba cada vaso de limonada?

4. ¿Qué hizo Vega para atraer a la gente?

5. ¿Cuántos vasos vendieron?

Cómo aprovechar esta lectura

El texto incluye varias cantidades de dinero y es fácil confundirlas. Si falla alguna pregunta numérica, no repitas el texto entero: señala solo el párrafo donde está el dato y deja que lo encuentre. Aprender a volver al sitio correcto es parte de lo que se entrena aquí.

Qué se trabaja con este texto

  • Distinguir varias cifras dentro de un mismo texto
  • Localizar información en el párrafo adecuado
  • Reconocer una idea que resuelve un problema (el cartel más grande)

Volver al sitio correcto, que es lo que se entrena

El texto maneja varias cantidades de dinero y se confunden con facilidad. Eso no es un defecto: es justo el ejercicio.

Cuando falle una pregunta numérica, no conviene releer el texto entero. Basta con señalar el párrafo donde está el dato y dejar que lo localice él. Aprender a volver al sitio exacto, y no a la página entera, es una habilidad que se usa después en cualquier examen.

Si el nivel se le queda corto

Dos señales de que ya toca subir: responde sin releer y distingue las cantidades sin equivocarse.

El intermedio de 3.º cambia de registro —es divulgación, no relato— y arranca desmontando una idea falsa. Es un salto interesante justo después de un texto tan concreto como este.

Más lecturas de 3.º

En PDF con solucionario: «El árbol del patio», con preguntas de tres tipos distintos.

Y las fichas de comprensión lectora de 3.º para trabajar en papel.

El dinero dentro de un texto

Aparecen varias cantidades y es fácil mezclarlas: lo que cuesta un vaso, lo que gastaron en material, lo que sacaron al final. Ninguna pregunta pide una cuenta complicada; piden leer con precisión.

Un hábito que resuelve casi todos los fallos: rodear cada cifra mientras lee y anotar al lado, en dos palabras, de qué es. «2 € vaso», «7 € material». Con eso delante, las preguntas se contestan sin volver al texto.

Corregir sin corregirlo todo

Si falla dos preguntas numéricas, no conviene repasar la lectura entera. Señala solo el párrafo donde está el dato y deja que lo encuentre.

Lo que se está enseñando no es el resultado, es el gesto de volver al sitio exacto. Ese gesto, repetido, es lo que distingue a un lector autónomo en los cursos siguientes.

Cuánto tiempo dedicarle

Quince minutos bastan, incluida la corrección hablada. Dos lecturas por semana rinden más que una sesión larga el fin de semana, porque lo que se entrena aquí es un hábito de volver al texto.

Enlazar con Matemáticas

El puesto de limonada da pie a un problema de verdad: si cada vaso cuesta dos euros y vendieron quince, ¿cuánto sacaron? Plantearlo después de leer une las dos asignaturas sin que parezca un ejercicio añadido.

La misma lectura en otros niveles

De esta lectura existen tres versiones para 3.º de Primaria. Los tres niveles cambian la longitud del texto y el tipo de preguntas, de manera que se puede empezar por el que corresponde al alumno y no por el que le tocaría por edad.

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«El puesto de limonada» — Lectura comprensiva 3.º (básico)

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La misma lectura y las mismas 5 preguntas, en una ficha lista para imprimir, con espacio para escribir las respuestas y el solucionario en una hoja aparte.

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Esta lectura también está en ficha imprimible, con idéntico texto y solucionario, útil cuando no hay conexión o se quiere trabajar a lápiz.

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Preguntas frecuentes

¿De qué trata la lectura?

De unos niños que montan un puesto de limonada; un texto cercano y sencillo.

¿Qué nivel tiene?

Nivel básico, para 3.º de Primaria.

¿Incluye preguntas y soluciones?

Sí, con actividades de comprensión y sus soluciones.

¿Es gratis?

Sí, es un PDF para imprimir.

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Maestra Matilda
Escrito por
Maestra de Educación Primaria con más de veinte años de aula, sobre todo en el primer ciclo. En Refuerzo Educativo escribe las fichas de Lengua, las lecturas comprensivas y el material de inclusión.

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