El repaso del primer trimestre de Lengua de 4.º de Primaria se juega en la tilde. Es el trimestre en el que la acentuación deja de ser intuición y pasa a tener reglas. Aquí están las fichas, en PDF y sin registro.
El contenido de estas semanas
Las reglas de acentuación de agudas, llanas y esdrújulas; el nombre con sus clases, incluidos los individuales y colectivos; el adjetivo; el sujeto y el predicado; el guion y la división de palabras al final de línea; y la noticia como tipo de texto. Los dictados y la caligrafía acompañan todo el trimestre.
El verbo y sus tiempos suelen ampliarse después de Navidad, aunque se repase lo de 3.º.
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Repaso del primer trimestre: Lengua de 4.º de Primaria
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Tres reglas fáciles y una aplicación difícil
Las reglas se memorizan en una tarde. Lo que cuesta es aplicarlas mientras se escribe, porque hay que parar, localizar la sílaba fuerte, contar desde el final y decidir. Al principio hay que hacerlo despacio y en voz alta.
El diagnóstico útil: si falla poniendo tildes en una lista de palabras sueltas, el problema es la regla. Si acierta en la lista y falla al redactar, la regla está y lo que falta es automatismo, que solo lo da escribir.
El material del trimestre
El acento y la tilde, el nombre y los nombres colectivos, el adjetivo, el guion y la división de palabras, la noticia y el periódico, los dictados y la caligrafía.
Sujeto y predicado, con una pregunta que casi siempre funciona
Preguntar «¿quién?» al verbo localiza el sujeto en la mayoría de las oraciones de este curso. Da problemas cuando el sujeto va detrás o está omitido, y ahí conviene decir la frase de otra manera antes de analizarla.
Y merece la pena recordar para qué sirve: reconocer la estructura es lo que permite después detectar que a una frase larga escrita por uno mismo le falta el verbo.
La noticia, el texto que más se pide en la prueba
Titular, entradilla y cuerpo, y las cinco preguntas: qué, quién, cuándo, dónde y por qué. Es un formato cerrado y por eso se evalúa bien. Escribir una noticia sobre algo que haya pasado en casa o en el colegio prepara ese ejercicio mejor que cualquier ficha.
Cómo repasar la semana anterior
Tres sesiones de acentuación repartidas en la semana —no seguidas, que se satura—, una de gramática y una de escribir. Y una pasada final poniendo tildes a un texto ya escrito, que es justo el ejercicio del examen.
El dictado en 4.º ya no es copiar
A esta altura sirve para detectar qué reglas no están automatizadas. Conviene que sea corto, que se corrija juntos y que las palabras falladas se vuelvan a escribir bien, en vez de contar los errores. Y una variante que funciona: dictarle un texto que escribió él la semana anterior, para que se centre solo en la forma.
Leer sigue siendo la mitad de la nota
En 4.º buena parte de lo que se evalúa en Lengua pasa por entender el enunciado a la primera. Un alumno que lee con soltura resuelve ejercicios que otro con la misma gramática falla por no haber entendido qué se le pedía. Diez minutos de lectura diaria valen tanto como una ficha.
Preguntas frecuentes
¿Qué entra en el repaso del primer trimestre de Lengua de 4.º de Primaria?
La acentuación de agudas, llanas y esdrújulas, el nombre y el adjetivo, el sujeto y el predicado, el guion y la noticia.
Sabe las reglas y luego no pone tildes, ¿qué hago?
Pedirle que revise solo las tildes al terminar de escribir, como una pasada aparte. Separar escribir de revisar es lo que convierte la regla en costumbre.
¿Es tarde para arreglar la ortografía de cursos anteriores?
No, y conviene: si todavía se cuelan faltas de ortografía natural, es más rentable recuperarlas que insistir con la tilde.
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