El uso de la b y la v — Lengua 4.º Primaria (PDF)

Cuándo se escribe b y cuándo v, con las reglas que de verdad sirven. Pensada para 4.º de Primaria, en el área de Lengua, con ejercicios y solucionario al final, en PDF y sin registro. Suenan igual, así que el oído no ayuda: hay que apoyarse en reglas y en familias.

En castellano suenan igual

Es lo primero que conviene decir, porque muchos niños creen que se distinguen y que ellos no saben oírlo.

Hace siglos sí se pronunciaban distinto: la b juntando los labios y la v con los dientes sobre el labio, como todavía se hace en francés o en inglés. En castellano esa diferencia se perdió hace mucho.

Así que no hay nada que escuchar. La ortografía de la b y la v se resuelve con reglas, con familias de palabras y sobre todo con haber leído mucho.

Las reglas de la b

Son pocas y cubren muchísimas palabras, así que merece la pena aprenderlas:

• Delante de consonante: bl y br. Blanco, blusa, brazo, libro, hombre.
• Todos los verbos acabados en -bir: escribir, recibir, subir. Menos hervir, servir y vivir.
• Las terminaciones -aba, -abas, -ábamos del imperfecto: cantaba, jugaban.
• Después de m: hombro, cambio, también.

La tercera es la más rentable de todas, porque el imperfecto aparece constantemente al contar algo del pasado. Quien la interioriza deja de fallar en decenas de palabras de golpe.

Las reglas de la v

También son manejables y conviene tenerlas al lado de las anteriores:

• Después de n: invierno, envase, conversar.
• Los adjetivos acabados en -ava, -ave, -avo, -eva, -evo, -iva, -ivo: octavo, nuevo, activo.
• Las formas del verbo ir: voy, vas, va, vamos.
• Las palabras que empiezan por vice- y villa-.

La primera se combina bien con la de la b después de m, y las dos juntas forman una pareja fácil de recordar: mb y nv. Nunca al revés.

La familia de palabras resuelve el resto

Para todo lo que no cae bajo una regla, la estrategia que funciona es buscar un pariente conocido:

• ¿bala con b? Sí: balazo, balón.
• ¿vaca con v? Sí: vaquero, vacuno.
• ¿hierba con b? Sí: herbívoro.

Es la misma idea que en la hache: las palabras de una familia mantienen las letras dudosas. Y sirve para palabras que no se han visto nunca, que es lo que la hace valiosa.

Las parejas que se distinguen por la letra

Hay palabras que suenan exactamente igual y significan cosas distintas según se escriban con b o con v. Son el mejor ejercicio del tema:

• bello (hermoso) y vello (pelo fino).
• tubo (pieza) y tuvo (de tener).
• botar (una pelota) y votar (en unas elecciones).
• baca (del coche) y vaca (el animal).

Al no poder distinguirlas de oído, la única pista es el significado de la frase. Escribir una oración con cada una de la pareja es un ejercicio corto que obliga a pensar en las dos a la vez.

Cómo se practica

La ortografía se instala por exposición y por uso, no por copiar reglas:

• Dictados cortos, de cinco o seis palabras, y corregidos al momento.
• Un cartel con las palabras que el alumno falla, no con la lista general.
• Leer mucho, que es la mejor clase de ortografía que existe.
• Escribir la palabra corregida dentro de una frase, no veinte veces en columna.

Y una recomendación al corregir: señalar la falta sin dar la solución, para que el niño busque la regla o el pariente. Encontrarlo él vale mucho más que verlo escrito bien.

Descárgala en PDF

Cuando quieras puedes bajar el PDF del uso de la b y la v: libre de coste, en A4 y listo para imprimir.

La colección continúa en Lengua con fichas del mismo corte.

Preguntas frecuentes

¿Hay alguna forma de saber si va b o v?

No por el sonido: en español actual se pronuncian igual. Solo ayudan las reglas y la memoria visual, y por eso este contenido se trabaja con lectura y escritura frecuentes más que con explicaciones.

¿Cuáles son las reglas más útiles?

Con b: las terminaciones -aba de los verbos en -ar —cantaba, jugaba—, las sílabas bl y br —blanco, abrir—, y los prefijos bi- y sub-. Con v: después de n —invierno—, los adjetivos en -ave, -avo, -ivo, y las formas de ir, estar y tener en pasado: voy, estuve, tuvo.

¿Cuál es la regla que más errores evita?

La del imperfecto: todos los verbos de la primera conjugación llevan -aba con b. Cubre cientos de formas verbales de una sola vez y no tiene excepciones, así que es la que más rendimiento da a esta edad.

¿Cambia el significado poner una u otra?

Sí, en varias parejas: tubo y tuvo, vaca y baca, botar y votar, bello y vello. Como suenan igual, solo el contexto de la frase permite acertar, y por eso se trabajan siempre en oraciones.

¿Para qué curso es esta ficha?

Para 4.º de Primaria, cuando se conjuga el imperfecto y la regla del -aba puede aplicarse con sentido.

La ortografía de las letras, curso a curso

Aqui estan las tres reglas que mas rinden; los prefijos y las terminaciones dificiles llegan en 5.º. El bloque completo:

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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