Palabras con mp y mb — Lengua 2.º Primaria (PDF)

Antes de p y de b siempre se escribe m, nunca n. Campo, tambor, siempre, hombre, importante, cambiar. Es una regla sin excepciones en español, y por eso es de las mejores para trabajar en segundo: el niño comprueba que se cumple siempre y esa fiabilidad le da confianza.

Por qué la boca lo hace sola

Merece la pena explicar el motivo, porque convierte una norma arbitraria en algo que se puede notar. Pedid al niño que diga «campo» muy despacio y que se fije en los labios. Para pronunciar la p hay que cerrarlos del todo, y para la m también. La n, en cambio, se hace con la lengua tocando el paladar.

Como la boca ya se está preparando para cerrar los labios en la p, el sonido anterior sale también con los labios cerrados, y ese sonido es la m. Intentad decir «canpo» separando bien: cuesta y suena raro. La regla existe porque la boca ya lo hacía así antes de que nadie la escribiera.

A los siete años este experimento con el espejo funciona muy bien y se recuerda. Y de paso es la primera vez que descubren que la ortografía a veces tiene una razón física.

El truco visual que fija la norma

La frase que mejor funciona en clase es la de las letras que se parecen: la m tiene tres patas, la p y la b tienen una pata larga. Van juntas porque son de la misma familia. La n tiene solo dos patas y se queda fuera.

No es una explicación lingüística, es una regla mnemotécnica, y a esta edad las mnemotécnicas funcionan. Escrita en un cartel con las cuatro letras dibujadas grandes, se consulta sola.

Dónde se falla de verdad

No en «campo» ni en «bombero», que se ven mucho. Se falla en tres sitios concretos y conviene atacarlos por separado.

En palabras largas donde el grupo va en medio y no se ve a simple vista: importante, comprar, temblar, alfombra, cumpleaños. Aquí el niño escribe la palabra entera de un tirón y no se para a mirar.

Al añadir un prefijo: de «poner» sale «componer», de «batir» sale «combatir». La m aparece de repente en una palabra que no la tenía.

Con el sonido n delante de v, que es donde la regla NO se aplica y muchos la extienden por su cuenta: invierno, envase, enviar, invitar. Delante de v va n, y conviene decirlo explícitamente porque el oído engaña: «invierno» suena casi como si llevara m.

Cinco minutos al día durante dos semanas

Esta regla se automatiza con dictado corto y frecuente, no con una ficha larga el sábado. Seis palabras al día, mezclando mp y mb, y corregidas al momento con el cartel a la vista.

Y funciona muy bien inventar entre los dos una oración disparatada que junte varias: «el hombre del campo compró un tambor en el hipermercado». Lo ridículo se queda en la cabeza, y arrastra la ortografía detrás.

Y la comprobación de que está asentada no es acertar en la ficha: es que aparezcan bien escritas en una redacción libre, donde nadie le ha avisado de que toca mirar. Si ahí salen bien, la regla ya no hay que repasarla más.

Qué trae la ficha

Palabras con hueco para completar con m o n, ordenadas de más fáciles a más largas; un apartado de formación de palabras con prefijo; una lista mezclada con palabras de nv y nf para que la regla se aplique con criterio y no en automático; un dictado preparado de diez palabras; y un párrafo con seis fallos escondidos para localizar.

El PDF para imprimir

Ya puedes descargar la ficha de Palabras con mp y mb: sin pagar nada, en A4 y a una cara.

Tienes más de esto en Lengua con el mismo planteamiento.

Preguntas frecuentes

¿Por qué se escribe m antes de p y b?

Porque la boca ya lo hace así. Para pronunciar la p y la b hay que cerrar los labios, igual que para la m, mientras que la n se hace con la lengua. Decir «campo» despacio delante de un espejo lo demuestra.

¿Tiene excepciones esta regla?

Ninguna en español. Es una de las pocas reglas de ortografía que se cumple siempre, y eso conviene decirlo: da confianza al niño para aplicarla sin dudar.

¿Y delante de la v?

Ahí va n: invierno, envase, enviar, invitar. Es donde más se equivocan los que ya saben la regla, porque el oído engaña y tienden a extenderla. Conviene practicarlo mezclado.

¿Cómo se sabe que está aprendida?

No por acertar en la ficha, sino porque las palabras salgan bien en una redacción libre, donde nadie ha avisado de que toca fijarse. Ahí es donde se ve si la regla se ha automatizado.

Sigue explorando

Hay más ortografía en Lengua, y todas las materias en 2.º de Primaria.

La ortografía de las letras, curso a curso

Esta es la unica regla de ortografia que no tiene ni una excepcion. Las que vienen despues no son tan limpias, y por eso conviene tenerlas juntas:

Escrito por

Maestra Matilda

Maestra de Educación Primaria con más de veinte años de aula, sobre todo en el primer ciclo. En Refuerzo Educativo escribe las fichas de Lengua, las lecturas comprensivas y el material de inclusión.

¿Has visto una errata o echas algo en falta? Escríbenos desde contacto y lo corregimos. Somos dos maestros en activo y se agradece el aviso.