Trabajamos las conjunciones y, o en 3.º de Primaria con actividades cortas y una progresión que empieza por lo seguro, sin apretar el texto, para que se pueda trabajar encima. Se descarga gratis en PDF, para imprimir directamente y trae solucionario.
Solucionario
Las respuestas van dentro del archivo para poder corregir sin buscar nada. Conviene mirar qué clase de error comete, más que el total: dos fallos del mismo tipo señalan qué repasar.
Dos palabras que cambian el sentido
«Quiero pan y leche» y «quiero pan o leche» se diferencian en una letra y significan cosas distintas: en la primera se piden las dos; en la segunda, una de las dos.
Empezar por ahí —dos frases iguales salvo la conjunción— es lo que hace que en 3.º se entienda para qué sirven, en lugar de aprenderse que «y suma y o elige».
Unen palabras y también frases
Conviene enseñar los dos usos, porque el segundo es el que sirve para escribir mejor.
Unir palabras: «Ana y Luis», «agua o zumo». Unir frases enteras: «Ana lee y Luis dibuja». En este segundo caso, la conjunción evita escribir dos oraciones cortas seguidas, que es como escriben casi todos los niños de tercero.
La coma que no va antes de «y»
En una enumeración se separan los elementos con comas y antes de la «y» final no se pone ninguna: «compré pan, leche, huevos y fruta».
Es el error de puntuación más repetido cuando se empieza a enumerar, y aparece justo al estudiar este contenido, así que conviene decirlo aquí.
Cuando la «y» se convierte en «e»
Un detalle pequeño que a los niños les hace gracia: si la palabra siguiente empieza por el sonido i, la conjunción cambia. Se dice «Ana e Isabel», no «Ana y Isabel».
Lo mismo le pasa a «o» delante de palabras que empiezan por o: «siete u ocho». No hay que memorizar la regla en tercero; basta con oírlo y notar que suena mal de la otra manera.
Del ejercicio a la escritura
El uso real llega al corregir un texto propio: buscar dos frases cortas seguidas que hablen de lo mismo y unirlas con «y».
De «Marta corrió. Marta llegó primera» a «Marta corrió y llegó primera». Ese cambio, repetido tres o cuatro veces en una redacción, mejora el texto entero y se ve a simple vista.
Qué se pregunta en 3.º
Para qué sirven, cuál suma y cuál elige, y completar dos frases eligiendo la conjunción correcta. Con los ejemplos de casa —lo que se pide de comer, lo que hay que elegir— se prepara en cinco minutos.
Más conjunciones, sin nombrarlas todavía
En tercero se estudian «y» y «o», y en los textos que lee aparecen ya otras: «pero», «porque», «aunque». No hace falta clasificarlas, pero sí conviene que note qué hace cada una.
«Pero» avisa de que viene algo contrario; «porque» da el motivo. Señalarlas al leer, sin teoría, prepara el terreno para 5.º y 6.º y mejora la comprensión de frases largas.
Un juego de dos minutos
Decir dos palabras y que invente la frase que las une: «gato / perro», «zumo / agua». Con «y» sale una cosa y con «o» otra, y ahí se ve si ha entendido la diferencia.
Funciona en el coche, sin papel, y en tercero suele acabar en frases absurdas que son las que mejor se recuerdan.
Y suma, o elige
La diferencia entre las dos conjunciones es de significado, no de gramática, y así se entiende mejor en 3.º
«Quiero pan y leche» pide las dos cosas; «quiero pan o leche» pide una. Plantearlo con objetos sobre la mesa —coger los dos o coger uno— deja la idea clara en un minuto y evita que el alumno las use indistintamente al escribir.
Cuando la y se convierte en e
Es una regla pequeña que se explica en una frase y que casi nadie enseña a tiempo.
Delante de una palabra que empieza por el sonido i se escribe e: padres e hijos, no padres y hijos. Lo mismo le pasa a o, que se convierte en u delante del sonido o: siete u ocho. Es cuestión de pronunciación, y decirlo en voz alta lo demuestra solo.
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Preguntas frecuentes
¿Por qué se dice «padre e hijo»?
Para no juntar dos sonidos iguales: si detrás viene una i, la y se convierte en e. La excepción es hie-, donde se conserva: agua y hielo.
¿Y cuándo aparece la «u»?
Cuando lo que sigue arranca con sonido o, como en «siete u ocho». Funciona igual que el caso anterior, así que merece la pena presentar las dos reglas a la vez.
¿Para qué sirven las conjunciones?
Para unir palabras o frases y marcar la relación entre ellas: «y» suma, «o» da alternativa, «pero» contrasta. Sin ellas el texto queda en frases sueltas y cortadas.
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