El francés entra en muchos colegios como segunda lengua extranjera en 5.º y 6.º de Primaria, y casi siempre empieza por aquí: saludar, decir cómo te llamas, cuántos años tienes y dónde vives. Estas fichas de francés para 5.º de Primaria recogen esas fórmulas y las tratan como lo que son: bloques que se aprenden enteros, no palabras sueltas que luego hay que montar.
La edad va con «avoir», y aquí el español ayuda
Se dice J’ai onze ans, con el verbo tener, exactamente igual que en español. Y es justo donde se equivoca quien ya lleva unos años de inglés, porque en inglés se dice I am eleven y el calco sale solo. La ficha lo señala de forma explícita: no es una regla nueva que memorizar, es darse cuenta de que en este punto el francés se parece a nuestra lengua y no a la otra.
Y hay que decir «ans»
En español se puede contestar «once» a secas cuando alguien pregunta la edad. En francés la frase queda coja sin la palabra ans, y es una de esas cosas pequeñas que nadie corrige hasta que ya se ha fijado. Aparece en tres ejercicios distintos por ese motivo.
Tu y vous, desde el primer día
Con un compañero, tu. Con una persona mayor o desconocida, vous. No hace falta dominar la conjugación para entender la diferencia, y conviene plantearla desde el principio porque en clase se va a usar tu casi siempre, y eso deja el vous sin practicar hasta que un día hace falta.
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Se présenter: ficha de francés de 5.º de Primaria
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Tres faltas que se aprenden el primer día y duran todo el curso
Appelle con dos eles, âge con acento circunflejo y enchantée con dos ees si quien lo escribe es una chica. Son tres palabras que aparecen en todas las unidades del curso, así que una falta cogida ahora se repite cien veces. La ficha las trabaja por escrito a propósito, porque hablando no se distinguen.
El reto: presentarse siendo otra persona
La actividad final pide aprenderse la presentación de memoria y decirla sin leer, y después repetirla cambiando el nombre, la edad y la ciudad. Es una diferencia pequeña con mucha información: quien solo se ha aprendido su propia frase se atasca en cuanto cambian los datos, y quien ha entendido la estructura lo hace sin pensar. El resto del área está en fichas de francés de Primaria, y si además das inglés, en Inglés.
Cinco minutos al día valen más que una tarde
Estas fórmulas se consolidan hablando, no rellenando huecos. Basta con saludarse en francés al entrar en casa durante una semana y preguntar la edad o el nombre en la cena. Son cinco minutos y consiguen algo que la ficha no da: producir la frase en tiempo real, sin papel delante y sin tiempo para pensarla. La ficha sirve para fijar la ortografía, que es lo que no se aprende oyendo; lo demás se automatiza usándolo.
Preguntas frecuentes
¿Para qué curso es esta ficha de francés?
Para 5.º de Primaria, que es donde suele empezar el francés como segunda lengua extranjera. Sirve igual en 6.º como repaso de las primeras unidades, y también para quien empieza francés por su cuenta.
¿Hace falta saber algo de francés antes?
No. Es la primera ficha del área: la página inicial trae todo el vocabulario que se necesita, con su traducción al lado.
¿Se trabaja la pronunciación?
No sobre papel. Estas fichas trabajan el vocabulario y la escritura; la pronunciación se aprende oyendo y repitiendo, y para eso el reto final propone decir la presentación en voz alta a alguien de casa.
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