Una oración es compuesta cuando tiene más de un verbo en forma personal, y es coordinada cuando las partes están al mismo nivel. La prueba es sencilla y la ficha la repite en cada bloque: cada parte tiene que poder funcionar sola. Si al separarlas una queda coja, no hay coordinación.
Primero los verbos, después el nexo
El error típico no es clasificar mal el tipo: es no separar bien las proposiciones. Quien marca los verbos antes de nada acierta casi siempre; quien va directo al nexo se pierde en cuanto la oración pasa de ocho palabras. Los ejercicios están ordenados para imponer ese orden.
Los cinco tipos, con lo que hace cada nexo
Copulativas suman, adversativas oponen, disyuntivas excluyen, distributivas alternan y explicativas aclaran. La clasificación no depende de la palabra sino de la relación, y por eso hay una oración donde y tiene matiz adversativo y se admiten dos respuestas si están justificadas.
Los dos aunque
Es la pregunta que más cae en los exámenes de 2.º. Cuando equivale a pero —«Es caro, aunque merece la pena»— es coordinada adversativa. Cuando significa a pesar de que —«Aunque llueva, saldremos»— introduce una subordinada. La sustitución por pero lo resuelve en dos segundos.
Coordinación frente a subordinación, sin teoría
Un ejercicio mezcla coordinadas con subordinadas y solo pide comprobar si la segunda parte aguanta sola. «Dijo que vendría» no la aguanta; «Llegó tarde y no cenó» sí. Con eso se separa lo uno de lo otro antes de estudiar la subordinación.
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Oraciones coordinadas en 2.º de ESO: tipos y nexos
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Antes y después
Conviene llegar con los complementos del verbo resueltos, porque cada proposición hay que analizarla por dentro. Y para la morfología, el análisis por categorías. Índice en 2.º de ESO.
Un caso discutible, a propósito
En «Le dije la verdad y no me creyó» el nexo es formalmente copulativo y el sentido es adversativo. La ficha admite las dos respuestas si van justificadas, porque en sintaxis hay zonas grises y defender la elección vale más que acertar la etiqueta.
Qué dice el recuento sobre un texto
En las letras de canciones abundan las copulativas encadenadas con y, que dan ritmo. En los textos de opinión mandan las adversativas, porque son las que construyen el argumento. Contar coordinadas es una forma rápida de caracterizar un texto.
La coma antes de y
No es obligatoria, y cuando los sujetos de las dos proposiciones son distintos ayuda mucho a leer. Es un detalle menor que mejora bastante la redacción propia, y se comenta bien justo aquí, cuando ya se distinguen las partes de una oración compuesta.
Lo que viene en 3.º
La subordinación. Por eso conviene salir de 2.º con la prueba de «¿funciona sola?» automatizada: es la que separa una coordinada de una subordinada sin necesidad de clasificarla todavía, y evita empezar el curso siguiente con el cimiento flojo.
Preguntas frecuentes
¿Qué tipos de oraciones coordinadas entran en 2.º de ESO?
Copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas. Las cinco aparecen en la ficha con sus nexos y con ejercicios de clasificación.
¿Cómo se sabe si una oración es simple o compuesta?
Contando los verbos en forma personal. Dos verbos, dos proposiciones; el número de sujetos o de personas de las que se habla no decide nada.
¿Entra la subordinación?
Solo por contraste, para comprobar que una parte no funciona sola. El análisis de subordinadas corresponde a 3.º, y llegar allí con esta prueba automatizada ahorra bastante trabajo.
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