En Lengua de 2.º de ESO los contenidos dejan de ser nuevos y pasan a ser exigentes: ya no basta con conocer las categorías gramaticales o los complementos, hay que aplicarlos sin margen. Estas cuatro fichas van a los puntos donde eso se mide, con solucionario razonado.
Las cuatro fichas
4 fichasDe la palabra a la oración compuesta
El recorrido tiene sentido en este orden: formación de palabras y análisis morfológico para saber qué es cada pieza; complementos del verbo para saber qué hace dentro del predicado; y oraciones coordinadas para dar el salto a la oración compuesta. Cada escalón usa el anterior.
Pruebas, no definiciones
Es el hilo común de las cuatro. Aprenderse la definición de adverbio no evita ningún error; aplicar la prueba de la concordancia, sí. Por eso los ejercicios piden escribir con qué comprobación se ha decidido cada cosa, y no solo la etiqueta. Al cabo de tres ejercicios, la comprobación se hace sola.
Las confusiones que más nota cuestan
Determinante frente a pronombre, adjetivo frente a adverbio, complemento directo con preposición frente a indirecto, régimen frente a circunstancial, y los dos valores de aunque. Las cinco tienen bloque propio, porque son exactamente las que caen en los exámenes de 2.º.
Un caso discutible en cada tanda
En sintaxis hay zonas grises, y las fichas no las esconden: hay una oración donde el nexo y tiene matiz adversativo y se admiten dos respuestas si van justificadas. Defender la elección vale más que acertar la etiqueta, y en 3.º esa costumbre se agradece.
El resto del curso
Las tres áreas de 2.º están en 2.º de ESO, y la sección completa en Secundaria. El curso anterior, con los contenidos que estas fichas dan por sabidos, es 1.º de ESO.
Lo que dan por sabido
Estas cuatro fichas asumen dos cosas de 1.º: que el sujeto se reconoce por la concordancia y que se ven grupos, no palabras sueltas. Si alguna de las dos cojea, conviene volver un curso atrás antes de empezar; media hora allí ahorra semanas aquí.
Del cuaderno al texto real
Los retos sacan la gramática del ejercicio: analizar una estrofa de una canción y contar categorías, medir cuántos circunstanciales hay en el primer párrafo de un libro, buscar prefijos griegos en el índice de Biología. La proporción de cada cosa dice bastante del tipo de texto, y esa es una idea que no cabe en una definición.
Zonas grises, y por qué no se esconden
Hay oraciones que admiten dos análisis razonables. Las fichas incluyen alguna a propósito y el solucionario acepta las dos si van justificadas. Acostumbrarse a defender una elección, y no solo a marcarla, es lo que distingue a quien entiende la sintaxis de quien la memoriza.
Una hoja de registro por ficha
Seis criterios observables al final de cada una, para marcar conseguido, en proceso o no conseguido. Permiten usar la ficha como prueba inicial de unidad y ver de un vistazo qué prueba falta por automatizar en cada alumno.
Imprimir o proyectar
Cuatro páginas cada una, con el solucionario incluido y maquetadas para salir en blanco y negro sin perder información. El color viste la banda superior; los recuadros se distinguen por el borde.
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Preguntas frecuentes
¿Qué se da en Lengua en 2.º de ESO?
Análisis morfológico, complementos del verbo, oración compuesta coordinada y formación de palabras, además de tipología textual y literatura.
¿Entra la subordinación?
Solo por contraste, para distinguirla de la coordinación. El análisis de subordinadas corresponde a 3.º.
¿Sirven para preparar un examen?
Sí. Los ejercicios de analizar una oración entera y de cazar errores son los dos formatos que más se repiten en los exámenes de este curso.
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