Un texto sin una sola mayúscula, frases unidas con «y» de principio a fin y preguntas que solo llevan el signo del final. No es descuido: hay idiomas que funcionan así. Esta ficha de mayúsculas y puntuación para alumnos extranjeros, de nivel A1-A2, enseña cuándo se escribe mayúscula, dónde va el punto, para qué sirve la coma en una lista y por qué en español las preguntas y las exclamaciones llevan dos signos.
Lenguas sin mayúsculas
El árabe, el chino, el hindi o el georgiano no distinguen entre mayúsculas y minúsculas. Un alumno que aprendió a escribir en una de esas lenguas no tiene ninguna razón para pensar que la primera letra de una frase deba cambiar de forma. Además, en árabe la puntuación es más flexible y es habitual encadenar ideas con «y» durante varias líneas. Lo que en español parece un texto desordenado es, en realidad, un texto escrito con otras reglas.
Los signos de apertura (¿ y ¡) son una peculiaridad del español que despista incluso a alumnado que viene del inglés o del francés. Conviene presentarlos como algo propio de nuestra lengua, casi como una curiosidad, en lugar de como un error que hay que perseguir.
Seis ejercicios, de la palabra al texto
- Rodear mayúsculas en frases con nombres de personas, ciudades, ríos y países, mezclados con días, meses e idiomas que van en minúscula.
- Mayúscula y punto en frases sueltas, lo mínimo para que una frase esté completa.
- Separar frases en un texto escrito todo seguido: el alumno decide dónde acaba cada idea.
- Comas en una lista, con la norma de no ponerla delante de «y».
- Añadir los signos de pregunta y exclamación que faltan.
- Escribir preguntas propias para conocer a un compañero nuevo.
El reto final convierte la revisión en un juego de parejas: cada uno escribe sobre su familia y el otro busca errores. Revisar el texto de otro es más fácil que revisar el propio y enseña a mirar con atención.
Un aspecto cada vez
Si se corrigen a la vez la ortografía, las mayúsculas, los puntos y la letra, el alumno recibe un cuaderno lleno de rojo y deja de escribir. Elige un solo aspecto por semana y anúncialo: «esta semana miro solo las mayúsculas». Todo lo demás se deja pasar. Al cabo de un mes habrás trabajado cuatro cosas y el alumno seguirá escribiendo con ganas.
Otra estrategia útil es leer en voz alta lo que se ha escrito. Al leer, la voz baja y se detiene donde acaba una idea; ese es el sitio del punto. Muchos alumnos descubren así que su frase de cinco líneas eran en realidad tres frases.
Si quieres practicar las mayúsculas también con el teclado, el juego de mecanografía Teclea tiene una lección dedicada a escribir mayúsculas y otra a las tildes. Y para seguir con la escritura de frases completas, la ficha de construir frases en español es el paso natural.
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Mayúsculas y puntuación para alumnos extranjeros: ficha
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Tarjetas de reglas ortográficas de 2.º de PrimariaSigue con la siguiente ficha →Preguntas frecuentes
¿Por qué mi alumno extranjero no usa mayúsculas ni puntos?
Porque en su lengua materna puede que no existan las mayúsculas, como en árabe, y que la puntuación siga otras normas. Lo aprende con práctica y corrigiendo un aspecto cada vez.
¿Los días de la semana van con mayúscula en español?
No. Los días, los meses y los nombres de idiomas se escriben con minúscula: lunes, octubre, español.
¿Hay que poner siempre el signo de apertura de pregunta?
Sí. En español las preguntas llevan ¿ al principio y ? al final, y las exclamaciones ¡ y !. Es una norma propia de nuestra lengua.
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