La ficha del paisaje para 1.º de Primaria corrige de entrada una idea que casi todos los niños traen puesta: que paisaje es sinónimo de campo, y que una calle con edificios no es un paisaje. Lo es, y entenderlo es el primer paso de toda la geografía que vendrá después.
Paisaje es todo lo que se ve desde un sitio
La definición operativa a esta edad cabe en una frase: paisaje es lo que abarca la mirada desde donde uno está. Si al asomarse a la ventana se ven tejados, ese es el paisaje. Si se ven olivos, también. No hay paisajes de verdad y paisajes falsos.
Conviene empezar por el paisaje que el niño tiene delante, no por una foto de montaña. Salir al patio y preguntar qué se ve funciona mejor que cualquier imagen de libro, porque la lista sale de él y no hay nada que memorizar.
Lo que estaba y lo que pusimos
El único criterio de clasificación que se pide en 1.º es este, y se formula como una pregunta muy simple delante de cada cosa: ¿esto estaba aquí antes de que llegara nadie?
- Estaban antes: el sol, una montaña, un río, los árboles del monte, las nubes.
- Los pusimos nosotros: las casas, la carretera, la farola, el puente, los árboles de una avenida.
Los árboles de una avenida son el ejemplo que más hace pensar. Son seres vivos, pero están plantados en fila y alguien decidió ponerlos ahí. Sirven para ver que la frontera entre lo natural y lo humano no siempre es limpia, y que eso no es un problema del niño sino de la realidad.
Casi todos los paisajes son mezcla
Un paisaje totalmente natural, sin rastro de personas, hay que irlo a buscar muy lejos. Y uno totalmente humano tampoco existe, porque siempre queda el cielo, el sol y el suelo debajo del asfalto.
Así que la pregunta útil no es «¿es natural o humano?», sino «¿qué hay aquí de cada cosa?». Puesta así, un niño de seis años la responde sin dificultad y sin tener que forzar ninguna respuesta.
Del paisaje al resto del curso
Este contenido es la puerta de entrada de las Ciencias Sociales y todo lo demás cuelga de él. Las formas del terreno se estudian en el relieve, lo que cambia cada día en el tiempo atmosférico y el agua que aparece en el paisaje en la ficha del agua.
Merece la pena decirlo en clase: durante seis cursos se va a mirar siempre lo mismo, el sitio donde vivimos, cada vez con más detalle. En 1.º se mira por la ventana; en 6.º se mira un mapa.
Qué incluye la ficha
- Observar un dibujo y nombrar los elementos que aparecen.
- Separarlos en dos columnas según estuvieran antes o los pusiera alguien.
- Colorear de un color lo natural y de otro lo construido.
- Dibujar el paisaje que se ve desde la ventana de casa.
- Escribir tres cosas de ese dibujo y decir de qué tipo son.
El dibujo desde la ventana es el ejercicio con más recorrido, porque cada niño trae uno distinto y comparar los de toda la clase enseña más sobre paisajes que la ficha entera.
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El paisaje: montaña y llano para 1º de Primaria (PDF)
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Descargar PDFEl dibujo libre queda al final, sin pauta, para que quepa lo que cada uno vea. Las soluciones cubren solo la parte cerrada.
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Preguntas frecuentes
¿Qué es el paisaje para niños de 1.º?
Todo lo que se ve desde un lugar determinado. Incluye lo que hay en el suelo, lo que se ha construido y también el cielo, y cambia según desde dónde se mire.
¿Una ciudad es un paisaje?
Sí. Es un paisaje con muchos elementos construidos, pero sigue siendo lo que se ve desde ahí. Pensar que solo el campo es paisaje deja fuera el sitio donde vive la mayoría de los niños.
¿Cómo se explica lo natural y lo artificial?
Preguntando ante cada cosa si estaba antes de que llegaran las personas. Es un criterio que un niño de seis años aplica solo y que funciona con casi todos los ejemplos.
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