La subordinada sustantiva no se reconoce por el nexo: se reconoce por lo que hace. Si la proposición entera puede sustituirse por eso o por un pronombre y la oración sigue funcionando, es sustantiva. Esa prueba, aplicada antes que cualquier clasificación, resuelve la mayoría de los casos que se suspenden en 3.º de ESO.
Primero sustituir, después nombrar la función
El orden importa. Quien empieza preguntándose si que es conjunción o pronombre relativo se atasca; quien sustituye por eso y comprueba que la oración aguanta ya sabe que está ante un sustantivo, y solo entonces se pregunta qué papel desempeña. La ficha impone ese orden en los ocho bloques: la sustitución va siempre delante.
Las cuatro funciones que hay que separar
Sujeto, complemento directo, atributo y complemento de un nombre o de un adjetivo. Son cuatro etiquetas y cada una se comprueba de una manera distinta: el sujeto concuerda con el verbo y resiste el cambio de número; el complemento directo se sustituye por lo; el atributo aparece con ser, estar o parecer; y el de un nombre va precedido de preposición y depende de un sustantivo, no del verbo.
El que que no es el mismo que
«Dijo que vendría» y «El libro que compré» empiezan igual y no tienen nada que ver. En la primera, que es una conjunción vacía: no desempeña función dentro de su proposición y se puede sustituir el conjunto por eso. En la segunda, que es un relativo que sustituye a el libro y funciona como complemento directo de compré. Es el punto donde más alumnos tropiezan, y por eso hay un bloque dedicado solo a separar los dos casos.
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Oraciones subordinadas sustantivas: la prueba de la sustitución
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Las interrogativas indirectas también son sustantivas
«No sé si vendrá», «Pregunta cuánto cuesta», «Dime dónde está». Llevan nexos que parecen de otra cosa —si, cuánto, dónde— y se comportan exactamente igual: se sustituyen por eso y funcionan como complemento directo. Conviene verlas pronto, porque si no se presentan juntas al resto el alumno las clasifica por el nexo y falla.
Antes y después
Conviene llegar con los complementos del verbo asentados, porque las funciones que se atribuyen a la proposición son las mismas que se atribuyen a un sintagma. El paso siguiente son las subordinadas adjetivas o de relativo, donde que sí tiene antecedente. Índice completo en Secundaria.
Por qué esto se estudia en 3.º y no antes
La subordinación exige tener resuelta la oración simple: sujeto, predicado y complementos. En 1.º y 2.º de ESO se trabaja precisamente eso, y las coordinadas sirven de puente porque enseñan a contar verbos y a separar proposiciones sin jerarquía. Cuando esa base está, la subordinación deja de ser memoria y pasa a ser comprobación.
Preguntas frecuentes
¿Cómo sé si una proposición es sustantiva?
Sustituyendo la proposición completa por eso. Si la oración sigue teniendo sentido y estructura, es sustantiva. Si al sustituir se pierde un nombre al que la proposición acompañaba, es adjetiva.
¿El nexo que siempre indica subordinada sustantiva?
No. El mismo que introduce sustantivas, adjetivas de relativo y comparativas. Lo que decide es si tiene antecedente y si desempeña función dentro de su proposición.
¿Las interrogativas indirectas entran en 3.º de ESO?
Sí, y forman parte de las sustantivas. En la ficha aparecen en su propio bloque para que no se clasifiquen por el nexo, que es el error habitual.
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