La evaluación inicial de Sociales para 3.º de Primaria repasa los cuatro bloques del primer ciclo —paisaje, orientación, tiempo y sociedad— y deja dos preguntas finales que no se contestan con un nombre. Son las que dicen con qué grupo se empieza el curso. PDF gratuito con hoja de registro, solucionario y baremo. No lleva nota.
Solucionario
Con el criterio de las preguntas abiertas, que admiten varias formulaciones válidas siempre que estén razonadas.
Natural, artificial y el este
Las cuatro primeras preguntas son de reconocimiento: distinguir montaña y río de puente y carretera, nombrar los puntos cardinales, saber por dónde sale el Sol y comparar campo y ciudad.
La del Sol es la que más se falla de las cuatro, y no por difícil: se olvida porque casi nunca se comprueba. Un alumno que sepa que sale por el este tiene resuelta la orientación de todo el curso.
La mesa redonda vista desde arriba
La séptima pregunta parece un acertijo y es la comprobación más limpia de si entiende qué es un plano. Una mesa redonda, dibujada desde arriba, es un círculo.
Quien conteste «una mesa» o dibuje las patas ha aprendido la definición sin haber hecho el cambio de perspectiva, que es justo el contenido que sostiene planos, mapas y escalas hasta sexto.
Los semáforos que antes no había
La octava plantea que en el pueblo de la abuela antes no había semáforos y ahora sí, y pregunta qué nos dice eso. Es la primera vez que se les pide leer un cambio y explicarlo.
Las respuestas que hablan de «más coches» muestran a un alumno que ya relaciona causa y consecuencia. Las que se quedan en «que ha pasado tiempo» describen sin explicar, y ese matiz es el trabajo del primer trimestre.
Cómo se interpreta
Con 6 o 7 aciertos, se entra en el temario de tercero sin repaso previo. Con 4 o 5, lo habitual es fallar las dos últimas, y conviene dedicar el trimestre a preguntar por el porqué. Con menos de 4, hay que recuperar puntos cardinales y paisaje antes de avanzar.
La continuación son los puntos cardinales y el plano del pueblo.
Una pregunta que conviene comentar en voz alta
Después de corregir, vale la pena repasar la comparación entre campo y ciudad pidiendo diferencias nuevas, distintas de las que escribieron. Salen enseguida: el ruido, la distancia al médico, los horarios de los autobuses, si hay o no cine.
Es una conversación de cinco minutos que ordena el bloque de paisaje mejor que una explicación, y además pone sobre la mesa el pueblo o el barrio de cada uno, que es de lo que trata el área.
Cuando el paisaje se mira de cerca
La comparación entre campo y ciudad de la cuarta pregunta admite una continuación muy buena: pedir que sitúen su propio pueblo o barrio en esa comparación. Casi nunca encaja del todo en una de las dos categorías, y darse cuenta es el aprendizaje.
Hay barrios de ciudad con menos servicios que muchos pueblos, y pueblos grandes con más tráfico que un barrio tranquilo. Empezar tercero con esa idea evita las listas de tópicos que suelen acompañar a este tema.
Material para descargar
Descarga gratuita
Evaluación inicial de Sociales — 3.º Primaria (PDF)
En PDF, lista para imprimir en A4.
Descargar PDFTres páginas en A4 con preguntas, hoja de registro y solucionario con baremo. Las demás áreas, en Evaluación inicial.
Preguntas frecuentes
¿Qué contenidos entran en la prueba inicial de Sociales de 3.º?
Los del primer ciclo: elementos naturales y artificiales, campo y ciudad, puntos cardinales y planos, oficios y servicios.
¿Por qué se pregunta por una mesa redonda?
Porque comprueba el cambio de perspectiva que exige un plano. Es el contenido que sostiene mapas y escalas hasta sexto.
¿Cuánto dura?
Unos veinticinco minutos, trabajando el alumno solo.
¿Vale para 2.º de Primaria?
Sí, a final de curso, aunque las dos últimas preguntas conviene comentarlas en voz alta en lugar de exigirlas por escrito.
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