Esta evaluación inicial de Inglés para 4.º de Primaria ya se parece a un examen: texto más largo, gramática con opciones y escritura libre. Cuatro bloques y treinta y cinco minutos.
Puntúa la escritura con dos criterios, no con uno
Si se entiende lo que quiere decir y si está bien escrito son dos cosas distintas. Un alumno puede comunicar perfectamente cometiendo errores, y meter ambas cosas en una sola nota esconde justo lo que hace falta para decidir qué trabajar en el trimestre.
La tercera persona, vista desde los dos lados
La prueba pide la tercera persona en afirmativa y en negativa. Acertar she goes y fallar la negativa es habitual, porque ahí la ese se marcha al auxiliar y desaparece del verbo. No es que no sepa la regla: es que no la ha visto en esa forma.
Play, go y do no se deducen del español
Se dice play football, go swimming y do judo, y no hay manera de sacarlo traduciendo. Es el ejercicio que separa a quien ha memorizado vocabulario de quien ha entendido cómo funciona el idioma.
Un texto de lluvia, ropa y horas
El texto cuenta una mañana de lluvia con ropa, tiempo atmosférico, la hora y can. Cinco preguntas de comprensión antes de pasar a la gramática, y una expresión final que pide usar un can y una negativa.
Lo que se pide en la prueba
Un texto sobre una mañana de lluvia, cuatro prendas de ropa, tres tipos de tiempo atmosférico, la hora en punto y media y cuarto, can y can’t, el presente simple en afirmativa y negativa, y la elección entre play, go y do. En expresión, cinco líneas sobre un sábado usando al menos un can y una negativa.
La hora, que asusta más de lo que debe
Solo entran tres formatos: en punto, y media y y cuarto. Si el grupo falla los tres, es contenido del curso y hay que darlo sin dramatizar. Si falla solo el cuarto, es práctica.
Lo que no conviene es meter to —las menos cuarto— en una evaluación inicial de 4.º: pertenece al curso siguiente y su presencia distorsiona el resultado del bloque entero.
Tres escenarios y tres decisiones
Si acierta la afirmativa de tercera persona y falla la negativa, no hay que volver a explicar la regla: hay que enseñarla en negativa, que es donde no la ha visto. Son dos sesiones, no un trimestre.
Si falla play, go y do, el trabajo es de colocación léxica y se resuelve con listas cortas y repetición, no con gramática. Y si falla la comprensión del texto pero acierta la gramática, el grupo necesita leer más y rellenar huecos menos.
Sesión larga o dos cortas
Cabe en una sesión larga o en dos cortas partiendo después de la lectura. La expresión final conviene dejarla para el segundo día si se parte: escribir cinco líneas al final de una prueba larga mide cansancio.
Preguntas frecuentes
¿Qué peso doy a cada bloque de la evaluación inicial de Inglés de 4.º?
Ninguno, si la usas como diagnóstico. Interesa más el mapa —qué bloque falla cada alumno— que una nota global que mezcla destrezas distintas.
La hora en inglés parece muy difícil para 4.º.
Solo entran las horas en punto, y media y cuarto. Si el grupo falla las tres, es contenido de 4.º y toca darlo; si falla solo el cuarto, es cuestión de práctica.
¿Puedo usarla también a mitad de curso?
Sí, funciona bien como prueba de repaso en enero. Lo único que cambia es la interpretación: lo que en septiembre es esperable, en enero ya no lo es.
La prueba, para imprimir
Descarga gratuita
Evaluación inicial de Inglés para 4.º de Primaria
En PDF, lista para imprimir en A4.
Descargar PDFCuatro páginas con el texto, los cuatro bloques y una corrección que separa lo que se entiende de lo que está bien escrito.
Para el trimestre: los deportes con play, go y do y el resto de fichas de Inglés.
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