La Revolución Industrial es el bloque de 6.º que mejor explica por qué el mundo es como es. Y se entiende mucho mejor si se empieza por una idea sencilla: durante miles de años la fuerza para trabajar la ponían personas y animales. Hasta que dejó de ser así.
La máquina de vapor cambia la escala
No es que antes no hubiera máquinas: había molinos de agua y de viento. Lo que cambia es que la máquina de vapor funciona donde quieras y cuando quieras, sin depender de que haya río o corra el viento.
Eso permite poner fábricas en cualquier sitio, y de ahí sale casi todo lo demás: las ciudades crecen porque la gente se va donde están las fábricas, aparece el ferrocarril, y se puede producir mucho más en mucho menos tiempo.
Del taller a la fábrica
Es el cambio que conviene que entiendan bien porque explica cómo se trabaja hoy. Antes, un artesano hacía un objeto entero de principio a fin. En la fábrica, cada persona hace una parte y la repite todo el día.
Así se produce mucho más y más barato, y al mismo tiempo el trabajo se vuelve repetitivo y hace falta menos formación para cada puesto. Las dos cosas son ciertas a la vez, y decirlo así es más honesto que contarlo como puro progreso.
Lo que costó
En 6.º ya se puede contar sin suavizarlo y sin regodearse: jornadas de doce y catorce horas, ciudades sin alcantarillado que crecieron demasiado deprisa, y trabajo infantil, niños de la edad de ellos en las fábricas y en las minas.
Y la otra mitad de la historia, que es la que da esperanza y casi nunca se cuenta: de ahí salieron los primeros sindicatos y las primeras leyes laborales. El horario, el descanso y la prohibición del trabajo infantil no vinieron solos, se consiguieron.
La pregunta que ordena el tema
¿Qué cosas de tu vida diaria no existirían sin la Revolución Industrial? El tren, la ropa barata, la luz eléctrica, ir al colegio en lugar de trabajar.
Responderla obliga a encadenar causas, que es exactamente lo que se evalúa en Historia en este curso, y convierte un tema de fechas en algo que les toca.
Qué trae la ficha
- Antes y después: qué cambia con la máquina de vapor.
- Del taller artesanal a la fábrica.
- Consecuencias sociales, con sus dos caras.
- Los inventos clave y su orden en el tiempo.
- Vocabulario: industria, obrero, sindicato, éxodo rural.
Por qué empezó en Inglaterra
Es la pregunta que sale siempre y tiene respuesta razonada, no casual. Inglaterra tenía carbón a mano para alimentar las máquinas, hierro para construirlas, colonias que compraban lo que producía y puertos para llevarlo.
Ninguna de esas cosas por separado explica nada; juntas, sí. Y enseña algo útil para Historia: los grandes cambios rara vez tienen una sola causa, y buscar «la razón» de algo suele ser buscar mal.
Las tres revoluciones industriales
Mencionarlo cierra el bloque y conecta con su presente. La primera fue el vapor y el carbón. La segunda, la electricidad, el petróleo y la cadena de montaje. La tercera, la informática y la automatización.
Y ahí aparece una idea que a los once años ya se puede plantear: cada una eliminó trabajos y creó otros distintos. Lo que pasó con los tejedores en 1800 se parece bastante a debates de hoy, y entenderlo de la primera ayuda a mirar la de ahora con más calma.
Descargar la ficha de la Revolución Industrial
Descarga gratuita
La Revolución Industrial — Sociales 6.º Primaria (PDF)
En PDF, lista para imprimir en A4.
Descargar PDF¿Te aviso cuando haya fichas nuevas?
Estamos en plena vuelta al cole y publicamos casi cada semana: evaluación inicial, repaso del curso anterior y lecturas por nivel. Un correo a la semana, los domingos por la tarde, y de entrada el pack de 20 fichas imprimibles con su solucionario.
Sin publicidad de terceros y sin ceder tu correo a nadie. Te das de baja respondiendo BAJA a cualquier correo.
Seguir con Ciencias Sociales en 6.º
El temario de este curso incluye la Revolución Industrial y una docena larga de temas más.
Las fichas de Ciencias Sociales de 6.º, tema a tema
Preguntas frecuentes
¿Qué cambia realmente con la máquina de vapor?
Que funciona donde quieras y cuando quieras, sin depender del río o del viento. Eso permite poner fábricas en cualquier sitio.
¿Qué diferencia hay entre el taller y la fábrica?
Que el artesano hacía el objeto entero y en la fábrica cada persona hace una parte y la repite. Se produce más y más barato, y el trabajo se vuelve repetitivo.
¿Se cuenta el trabajo infantil en 6.º?
Sí, sin suavizarlo y sin dramatizar. Y con la otra mitad: de ahí salieron los sindicatos y las leyes que lo prohibieron.
¿Cómo se conecta con su vida?
Preguntando qué cosas suyas no existirían sin ella: el tren, la ropa barata, la luz, e ir al colegio en lugar de trabajar.
Sigue explorando
Continúa con la Historia de sexto, y si buscas otra época la tienes en el listado por área.
Sigue por aquí
Otras fichas de Ciencias Sociales
4 fichas¿Has visto una errata o echas algo en falta? Escríbenos desde contacto y lo corregimos. Somos dos maestros en activo y se agradece el aviso.