La democracia y el voto — Sociales 6.º Primaria (PDF)

La ficha de la democracia y el voto para 6.º de Primaria trae un bloque de teoría y otro de ejercicios, con hueco suficiente para contestar. La descarga es en PDF, gratuita y sin registro. El solucionario está detrás.

Qué significa que el poder reside en el pueblo

Es la frase que abre la ficha y la que menos se entiende, porque suena a fórmula. Explicada al revés se ve mejor: nadie manda por herencia, por dinero ni por la fuerza; manda quien recibe el encargo de los ciudadanos, y solo mientras dure ese encargo.

De ahí salen dos ideas que en sexto ya se razonan. Que el poder es temporal: cada cuatro años se vuelve a preguntar. Y que quien gobierna tiene que rendir cuentas, porque puede no ser reelegido.

Comparar con una decisión de clase —quien elige delegado, cada cuánto, qué pasa si lo hace mal— aterriza el concepto sin necesidad de ejemplos históricos.

Votar a personas y votar propuestas

Conviene aclarar algo que confunde a esta edad: en unas elecciones no se vota una decisión concreta, se elige a quien tomará muchas decisiones durante años.

Por eso importa el programa. Un partido dice de antemano qué piensa hacer, y el voto es una manera de decir cuál de esas propuestas prefiere uno.

Y por eso mismo hay desacuerdos legítimos: dos personas pueden querer lo mejor para el país y no coincidir en cómo conseguirlo. Decirlo expresamente evita que la clase acabe en «los buenos y los malos».

La Constitución de 1978, con lo justo

En sexto se piden el año y el contenido: recoge derechos y deberes. Merece la pena añadir para qué sirve realmente, que es lo que la hace interesante.

Una Constitución pone límites a quien gobierna. Aunque gane las elecciones, hay cosas que no puede hacer, porque hay derechos que no dependen de la mayoría. Es la diferencia entre una democracia y el simple «manda el que más votos saca».

Con eso se entiende también por qué se aprobó en referéndum: la norma que ordena todo lo demás la votó directamente la gente.

Quiere decir mayores de edad

La pregunta de quién puede votar tiene una respuesta corta y suele generar la mejor discusión de la sesión: ¿por qué a los dieciocho y no antes?

Vale la pena dejar que la defiendan en los dos sentidos. Es un debate real, se plantea periódicamente en varios países, y no tiene una respuesta obvia. Lo importante es que aprendan a sostener una postura con razones y a escuchar la contraria.

Una votación de verdad en clase

La actividad que fija el tema: organizar una votación real sobre algo que importe —el destino de una salida, el nombre de un grupo de trabajo— con urna, papeletas y recuento público.

Aparecen solos todos los conceptos: el secreto del voto, el escrutinio, la mayoría, y sobre todo lo que más cuesta aceptar a los once años, que uno acata el resultado aunque haya votado lo contrario.

Palabras del tema que conviene aclarar

Cuatro aparecen sin explicación en casi todos los libros y sin ellas el tema queda a medias.

Sufragio es simplemente el derecho a votar; universal significa que lo tienen todos los ciudadanos, no solo algunos. Censo es la lista de quienes pueden votar. Escrutinio es el recuento. Y abstención es no ir a votar, que no es lo mismo que votar en blanco.

Esa última distinción suele interesarles: votar en blanco es participar sin elegir a nadie; abstenerse es no participar. En sexto ya se entiende la diferencia.

Un poco de perspectiva histórica

Ayuda mucho recordar que el voto no siempre fue de todos. Durante mucho tiempo votaban solo los hombres, y solo los que tenían cierta riqueza; el voto de las mujeres en España llegó en los años treinta del siglo pasado.

Contarlo cambia la actitud hacia el tema: dejan de verlo como un trámite aburrido de adultos y empiezan a verlo como algo que hubo que conseguir.

Al imprimir

Cabe en un folio y sirve tanto de resumen como de examen de repaso. Si se hace la votación en clase, imprimir unas papeletas sencillas y preparar una caja como urna cambia por completo la sesión.

Qué se pregunta

En quién reside el poder, cómo se elige a los representantes, el año de la Constitución, quién puede votar y qué recoge la Constitución. Cinco respuestas cortas que se preparan en diez minutos si el concepto está entendido.

Descárgala en PDF

En este enlace puedes guardar la ficha de la democracia y el voto en PDF: con aire entre un ejercicio y otro, sin coste.

Puedes seguir en Ciencias Sociales con el resto de la serie.

Para no ir tema a tema

Si hay que repasar algo más que la democracia y el voto, el índice del curso lo reúne todo.

Todo el temario de Ciencias Sociales de 6.º

Preguntas frecuentes

¿Qué es la democracia?

El sistema político en el que la soberanía reside en el pueblo: los ciudadanos eligen a sus representantes y participan en las decisiones. Incluye además separación de poderes, elecciones libres y respeto a los derechos.

¿Cuáles son los tres poderes del Estado?

El legislativo, que hace las leyes —las Cortes Generales—; el ejecutivo, que las aplica —el Gobierno—; y el judicial, que juzga si se cumplen —los jueces y tribunales—. Estar separados evita que nadie acumule todo el poder.

¿Cómo son las elecciones en España?

El sufragio es universal —votan todos los mayores de 18 años—, libre, igual, directo y secreto. Se celebran elecciones generales, autonómicas, municipales y europeas.

¿Por qué es importante votar?

Porque es la forma en que los ciudadanos deciden quién les representa. Quien no vota no deja de ser gobernado: simplemente no participa en elegir por quién.

¿Para qué curso es esta ficha?

Para 6.º de Primaria, dentro del estudio de la Constitución y la organización política de España.

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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