El reloj: horas y minutos — Matemáticas 3.º Primaria (PDF)

Ficha del reloj: horas y minutos para 3.º de Primaria: leer las dos agujas, contar los minutos de cinco en cinco y pasar del reloj digital al de agujas. Descarga gratuita en PDF, con solucionario al final.

Los números del reloj significan dos cosas

Esta es la dificultad real y casi nunca se nombra. El 3 de la esfera significa las tres si lo señala la aguja pequeña, y quince minutos si lo señala la grande. Un mismo número con dos lecturas según quién lo apunte.

Mientras eso no esté claro, el reloj no se puede leer, por mucho que se sepan los números. Conviene comprobarlo antes que nada: preguntar qué marca la aguja grande cuando está en el 3 y ver si la respuesta es tres o quince.

El «menos cuarto» va contra la intuición

A las 3 y 45 se dice las cuatro menos cuarto, y la aguja pequeña sigue estando junto al 3. Para un niño de ocho años eso suena a error, y con motivo: se está nombrando una hora que todavía no ha llegado.

La explicación que lo resuelve es que ahí no se cuenta lo que ha pasado, sino lo que falta. Un cuarto de hora para las cuatro. Dicho así deja de ser arbitrario, y de paso prepara la resta de tiempo.

Y en casa el reloj es digital

Casi todos los relojes que ve un niño hoy son digitales, así que la traducción entre los dos formatos importa tanto como leer las agujas. Las 17:15 en la pantalla son las cinco y cuarto al hablar, y restar doce es todo el procedimiento.

Merece la pena practicarlo con horas de verdad: la del recreo, la de la merienda, la de un partido. El reloj es de los pocos contenidos de 3.º que se entrena solo si se usa.

Las dos maneras de decir la misma hora

Los números del reloj significan dos cosas a la vez, y ahí está toda la dificultad: el 3 marca las tres para la aguja pequeña y los quince minutos para la grande. No es una excepción, es el diseño del reloj, y decirlo así ahorra confusión.

De ahí que cada hora se pueda decir de dos formas, las dos correctas: las 3:15 son «las tres y cuarto», las 3:30 «las tres y media» y las 3:45 «las cuatro menos cuarto». Conviene practicar la traducción en los dos sentidos, del reloj a la frase y de la frase al reloj.

El «menos cuarto» va contra la intuición y es lo que más cuesta: se nombra la hora siguiente, no la que marca la aguja pequeña. A las 3:45 la aguja pequeña está casi en el 4, y por eso se dice «las cuatro menos cuarto». Señalar dónde está la aguja pequeña en ese momento resuelve la duda mejor que cualquier regla.

Y hay que contar con que en casa casi todos los relojes son digitales. Un niño puede leer perfectamente 15:45 y no saber colocar las agujas. Merece la pena tener un reloj de agujas a mano —o dibujarlo— y traducir de uno a otro, porque el analógico sigue apareciendo en los exámenes y en las estaciones.

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Con un clic puedes imprimir la ficha del reloj: horas y minutos: en un A4 corriente, de forma gratuita.

Encontrarás más material en Matemáticas hecho con este mismo formato.

Preguntas frecuentes

¿Cómo se leen los minutos en un reloj de agujas?

Contando de cinco en cinco, porque cada número de la esfera vale cinco minutos para la aguja grande. En el 3 son 15 minutos, en el 6 son 30 y en el 9 son 45.

¿Por qué a las 3:45 se dice «las cuatro menos cuarto»?

Porque cuando se pasa de la media se cuenta el tiempo que falta para la hora siguiente, no el que ha transcurrido. Quedan quince minutos para las cuatro, es decir, un cuarto de hora.

¿Cómo se pasa de las 24 horas al reloj de agujas?

Restando doce a partir del mediodía. Las 15:00 son las 3 de la tarde y las 20:00 son las 8. Antes de las 12 el número coincide en los dos formatos.

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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