La Prehistoria en 1.º de ESO es el primer tema de Historia de la Secundaria, y el más largo en el tiempo con diferencia: cientos de miles de años frente a unos pocos miles de todo lo que viene después. Esta ficha trabaja el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales, pero sobre todo pide explicar por qué cambiaron las cosas, que es lo que distingue estudiar Historia de memorizar etapas.
La Prehistoria, en una infografía
La infografía ordena las tres etapas en una línea del tiempo y las compara en una tabla: forma de vida, economía, herramientas, vivienda y arte, con yacimientos de España. Puedes descargarla en color o en blanco y negro para imprimir en A4.
Tres etapas, un gran cambio
En el Paleolítico los grupos humanos eran nómadas, vivían de la caza y la recolección, tallaban la piedra y aprendieron a dominar el fuego. Dejaron pinturas como las de Altamira. En el Neolítico, a partir del 10 000 a. C. en Oriente Próximo, aparecen la agricultura y la ganadería, y con ellas la vida sedentaria, los poblados, la piedra pulida, la cerámica y los tejidos. En la Edad de los Metales llegan el cobre, el bronce y el hierro, el comercio, los artesanos especializados y los monumentos megalíticos.
Lo que merece la pena entender es que casi todo lo nuevo del Neolítico se explica por una sola razón: quien cultiva tiene que quedarse. Y quien se queda necesita casas, vasijas para guardar la cosecha y ropa que no dependa de la caza.
Causas, no solo datos
Dos ejercicios de la ficha piden explicar relaciones: por qué la agricultura trae la cerámica y por qué trae también las primeras desigualdades. La respuesta a la segunda es una de las ideas más potentes del curso: con la agricultura aparecen los excedentes, la propiedad de la tierra y del ganado, y con ellas la posibilidad de que unos acumulen más que otros.
Otro ejercicio trabaja con fuentes: a partir de unos restos encontrados en una cueva, el alumno tiene que deducir la etapa y cómo vivían. Es exactamente lo que hace la arqueología, y lo que se pedirá cada vez más en los cursos siguientes.
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Qué trae y cómo usarla
Ocho ejercicios: ordenar y caracterizar las etapas, clasificar rasgos en Paleolítico o Neolítico, completar, explicar la relación entre agricultura y cerámica, verdadero o falso, situar hitos en una línea del tiempo, razonar el origen de la desigualdad e interpretar restos arqueológicos. El reto invita a investigar un yacimiento de la propia comunidad autónoma.
- La línea del tiempo a escala es la actividad que más impresiona: en una tira de papel de varios metros, el Paleolítico ocupa casi todo y la Historia escrita, el último palmo.
- Yacimientos cercanos: Atapuerca, Altamira, Los Millares o los dólmenes de Antequera tienen museos y recursos en línea para preparar la visita.
Si se viene de Primaria, la ficha de la Prehistoria de 5.º sirve de repaso. El curso sigue en Geografía e Historia de 1.º de ESO, con la antigua Grecia.
La antigua Grecia: fichas de Historia de 1.º de ESO en PDFIr a la ficha →← Anterior: Las escalas y los mapas: fichas de 1.º de ESO en PDFPreguntas frecuentes
¿Qué etapas de la Prehistoria se estudian en 1.º de ESO?
Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, con su forma de vida, sus herramientas, su arte y los cambios que trajo cada una, especialmente la agricultura.
¿Cuándo termina la Prehistoria?
Con la invención de la escritura, hacia el 3500 a. C. en Mesopotamia. No acabó a la vez en todo el mundo: cada zona entra en la Historia cuando conoce la escritura.
¿Cuál es la diferencia entre piedra tallada y pulida?
La tallada se obtiene golpeando la piedra para sacar lascas con filo; la pulida se frota contra otra piedra hasta dejarla lisa. La primera es del Paleolítico y la segunda, del Neolítico.
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