El 21 de junio es el Día de la Música. Esta ficha para Primaria trae un texto breve, cinco preguntas y su solucionario, y se descarga gratis en PDF. Debajo, lo que no cabe en la hoja: de dónde sale la fecha, por qué es un día para tocar y no para escuchar, y cómo plantear la pregunta del instrumento sin dejar fuera a media clase.
Introducción
Celebrar el Día de la Música (21 de junio) ayuda al alumnado a conocer fechas importantes y los valores que representan. Esta ficha presenta el tema de forma clara y cercana, con actividades pensadas para pensar, dialogar y expresar las propias ideas.
Qué trabaja esta ficha
La ficha del día de la música (21 de junio) combina una breve lectura informativa con preguntas abiertas. El alumnado lee, comprende y escribe sus respuestas en el espacio habilitado, lo que favorece la comprensión, la expresión escrita y la educación en valores.
Es un día para tocar, no para escuchar
La fecha viene de Francia. En 1982 se convocó allí la primera Fête de la Musique, y la idea original no era programar conciertos: era que cualquiera —con formación o sin ella— sacara su instrumento a la calle y tocara. Se eligió el 21 de junio porque es el día más largo del año y hay luz hasta tarde.
Saber eso cambia cómo se plantea la sesión en clase. No es un día para poner canciones de fondo mientras se colorea una guitarra: es un día para que suene algo hecho por ellos, aunque suene regular. Cinco minutos de percusión con las mesas valen más que media hora de audición.
Todos tienen instrumento
La quinta pregunta de la ficha —¿sabes tocar algún instrumento?— hay que manejarla con un poco de cuidado, porque las respuestas dependen sobre todo de si en casa han podido pagar clases de música, y eso no es mérito de nadie.
La manera de que no se convierta en una comparación es decir algo que además es cierto: todo el mundo tiene dos instrumentos encima. La voz, que es el más antiguo, y el cuerpo —palmas, pitos, golpes en el pecho, pisadas—, que es con lo que se ha hecho música durante la mayor parte de la historia. A partir de ahí la pregunta ya la puede contestar la clase entera.
Dos instrumentos, y una manera de ordenarlos
La segunda pregunta pide nombrar dos instrumentos y casi todos escriben guitarra y piano. Se aprovecha mucho más si en vez de una lista se pide una clasificación, porque obliga a pensar en cómo suena cada uno:
- Se sopla: flauta, trompeta, clarinete. El sonido lo hace el aire.
- Se golpea: tambor, xilófono, pandereta. El sonido lo hace un golpe.
- Se pulsa o se frota: guitarra, violín, arpa. El sonido lo hace una cuerda que vibra.
El piano se resiste a esa clasificación y por eso es el mejor ejemplo: tiene cuerdas, pero suenan porque unos martillos las golpean. Preguntar en qué grupo va y dejar que discutan es una conversación de música de verdad, con la ventaja de que la respuesta no es obvia ni siquiera para los adultos.
Escuchar tres minutos con una tarea
Poner música sin más no enseña nada, porque se convierte en ruido de fondo. Con una consigna concreta, sí. Se elige una pieza corta y se escucha dos veces con dos encargos distintos.
- La primera vez, levantar la mano cada vez que entra un instrumento nuevo.
- La segunda, señalar con el brazo si la música sube o baja, va rápida o lenta, suena fuerte o suave.
Son tres minutos y sirven para lo mismo que subrayar sirve en un texto: dirigir la atención. Un niño que ha escuchado así una vez ya no vuelve a oír la música exactamente igual.
Preguntas frecuentes
¿Para qué cursos sirve la ficha?
Para toda la Primaria. El texto es corto y se lee en voz alta en los primeros cursos; a partir de 4.º se puede añadir la clasificación de instrumentos y buscar de dónde viene uno concreto.
¿Hace falta saber música para trabajarla?
No. Todo lo que se propone aquí —percusión con el cuerpo, clasificar por cómo suena, escuchar con una consigna— se puede hacer sin leer una sola nota.
¿Cae bien de fecha?
El 21 de junio suele pillar el final de curso o las vacaciones ya empezadas, así que muchos centros la adelantan a la última semana lectiva. No pasa nada: lo que se celebra no es el día, es la música.
La ficha para descargar
Descarga gratuita
Día de la Música (21 de junio) — Ficha para Primaria (PDF)
En PDF, lista para imprimir en A4.
Descargar PDFAquí puedes conseguir el PDF de Día de la Música (21 de junio): a tamaño A4, libre de coste.
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