Un juego cooperativo es aquel en el que el objetivo se consigue entre todos o no se consigue. No hay equipo contrario: el rival es el reto, el tiempo o la dificultad. Eso cambia por completo lo que pasa en el patio, porque nadie sobra y nadie queda eliminado.
Los diez juegos, con su variante
El nudo humano, el lazarillo, la alfombra mágica, el paracaídas, la torre de vasos, el cruce del río, el balón que no cae, la cadena que crece, el tesoro compartido y la estatua colectiva. Cada uno viene con una variante para subir la dificultad cuando el grupo lo resuelve demasiado rápido.
La regla que convierte cualquier juego en cooperativo
Cambiar quién pierde. En vez de eliminar a quien es pillado, que se una; en vez de competir contra otro equipo, competir contra el reloj. Con ese cambio, juegos de siempre como el pilla-pilla pasan a sumar en lugar de restar.
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Diez juegos cooperativos para Educación Física en Primaria
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El silencio es la mejor variante de todas
Prohibir hablar en la segunda ronda obliga a mirarse, a acordar gestos y a organizarse de otra manera, y de paso baja el ruido. Casi todos los juegos de la ficha mejoran con esa regla, y con ella suele cambiar quién dirige, que es lo más interesante de observar.
Hablar después, no durante
Dos minutos al terminar —qué ha funcionado, quién ha dirigido, qué cambiaríamos— valen más que las instrucciones del principio. Ahí es donde el juego cooperativo enseña lo que tiene que enseñar, y por eso la ficha dedica un ejercicio entero a esa conversación.
Cuidado con el que siempre lidera
En un grupo cooperativo suele haber dos o tres que organizan y el resto obedece. Rotar el papel de portavoz, o prohibir hablar a quien dirigió la ronda anterior, reparte el protagonismo sin señalar a nadie.
Qué se observa y cómo se anota
La hoja de registro de la ficha recoge seis criterios: distinguir un juego cooperativo de uno competitivo, proponer cómo convertir uno, escuchar las propuestas de los demás, organizarse sin hablar, aceptar un papel distinto al habitual y valorar el resultado del grupo por encima del propio. Los dos últimos no se consiguen en una sesión ni se pueden fingir, y son los que de verdad dicen algo del grupo.
Cooperativo no significa sin esfuerzo
Hay reto, hay tensión y hay ganas de conseguirlo; de hecho suelen pedirse más rondas que en los competitivos. Lo que no hay es alguien que gane a costa de otro. En un grupo con conflictos, tres sesiones de esto cambian el clima antes en el patio que en el aula.
Con qué sigue
Si llueve y no se puede salir, la ficha de Educación Física en días de lluvia lleva ocho juegos de aula con la misma filosofía. El área completa está en fichas de Educación Física.
Preguntas frecuentes
¿Qué material hace falta?
Muy poco: aros para el cruce del río, un globo, una colchoneta y poco más. Cuatro de los diez no necesitan absolutamente nada.
¿Sirven para todos los cursos?
Sí, de primero a sexto. Lo que cambia es la variante: en los cursos altos conviene empezar directamente con la regla del silencio.
¿Valen para el plan de convivencia?
Son una de las herramientas más directas que hay. La hoja de registro de la ficha recoge seis criterios observables que sirven como evidencia.
¿Y si el grupo resuelve el juego demasiado rápido?
Para eso está la variante de cada uno: reducir el espacio, quitar el habla, añadir una pelota más o hacer que si alguien falla vuelvan todos al principio.
Ficha escrita por Maestro Mateo, maestro de Educación Física y graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, a partir de lo que funciona en una sesión real de Primaria.
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