Las clases de oraciones — Lengua 6.º Primaria (PDF)

Enunciativas, interrogativas, exclamativas, imperativas y desiderativas. Pensada para 6.º de Primaria, en el área de Lengua, y con ejercicios y solucionario, en un PDF listo para imprimir. La misma idea se puede decir de cinco maneras, y cada una hace algo distinto.

Solucionario

Trae las soluciones al final, para que nadie tenga que resolver la ficha antes de corregirla.

No es qué dice, es qué hace

La clasificación no depende del contenido sino de la intención de quien habla. La prueba más clara es coger una sola idea —cerrar la ventana— y decirla de cinco formas:

• La ventana está abierta. Enunciativa: informa.
• ¿Puedes cerrar la ventana? Interrogativa: pregunta.
• ¡Qué frío hace! Exclamativa: expresa emoción.
• Cierra la ventana. Imperativa: ordena.
• Ojalá alguien cierre la ventana. Desiderativa: desea.

Las cinco apuntan a lo mismo y ninguna se parece a las otras. Ahí se ve que lo que se está clasificando no son palabras: es para qué se usan.

Y de paso aparece algo interesante para 6.º: la primera y la tercera no ordenan nada y consiguen el mismo efecto. Se puede pedir algo sin usar el imperativo, y de hecho es lo más habitual entre adultos.

Cada tipo tiene su marca

En la práctica se reconocen por indicios concretos, y merece la pena listarlos porque es lo que se pregunta en el examen:

• Interrogativas: signos ¿? y a menudo una palabra al principio: qué, quién, cuándo, dónde, cómo, por qué.
• Exclamativas: signos ¡! y palabras como qué, cuánto, cómo.
• Imperativas: verbo en imperativo, y muchas veces sin sujeto escrito.
• Desiderativas: ojalá, que + subjuntivo, quisiera.
• Enunciativas: no tienen marca; son las que quedan.

Lo de que las enunciativas sean «las que quedan» es útil como estrategia de examen: si no hay signos ni verbo en imperativo ni ojalá, es enunciativa. Son además la inmensa mayoría de las frases de cualquier texto.

Las que se disfrazan

Hay dos casos que confunden y que aparecen en cuanto se sale de los ejemplos del libro:

El primero son las interrogativas que no preguntan: «¿Quieres callarte?» tiene signos de interrogación y es una orden. Se llaman retóricas, y en 6.º basta con notarlas.

El segundo son las exclamativas sin verbo: «¡Qué barbaridad!», «¡Menudo susto!». Son oraciones completas aunque falte el verbo, porque expresan algo por sí solas.

Ninguno de los dos casos hay que examinarlo, pero encontrarlos en un texto real y discutirlos es la mejor manera de comprobar que la clasificación se ha entendido y no memorizado.

Los signos en castellano

El tema arrastra ortografía, y hay un detalle que se falla constantemente al escribir en el móvil y acaba trasladándose al cuaderno: en castellano los signos van dobles.

Se abre con ¿ y se cierra con ?; se abre con ¡ y se cierra con !. El inglés solo pone el de cerrar, y de ahí viene la costumbre de omitir el primero.

No es un capricho: en castellano el orden de las palabras no siempre indica que viene una pregunta, así que sin el signo inicial habría que leer la frase entera para saber cómo entonarla. En inglés el verbo se coloca delante y ya avisa.

Practicarlo con textos reales

Un texto de literatura con diálogo trae los cinco tipos sin buscarlos, y clasificarlos ahí es mucho más útil que en frases sueltas:

• Subrayar cada tipo de un color en una página de un libro.
• Contar cuántas hay de cada clase: casi siempre ganan las enunciativas.
• Reescribir una noticia como si fuera una conversación.
• Convertir cinco órdenes en peticiones educadas.

El último tiene valor más allá de la gramática: pasar de «dame el lápiz» a «¿me dejas el lápiz?» es exactamente para lo que sirve conocer los tipos de oración.

Las partes de la oración están en la ficha de 5.º.

Descarga la ficha en PDF

Con un clic puedes bajar el PDF de las clases de oraciones: con espacio para trabajar a mano, sin coste.

Más fichas así, en Lengua todas con este formato.

Preguntas frecuentes

¿Cómo se clasifican las oraciones según la intención?

En enunciativas, que informan; interrogativas, que preguntan; exclamativas, que expresan emoción; imperativas, que mandan o piden; desiderativas, que expresan deseo; y dubitativas, que expresan duda. La entonación y la puntuación son las que las distinguen al leer.

¿Qué es una oración desiderativa?

La que expresa un deseo: ¡Ojalá llueva!, Que tengas suerte. Suele llevar el verbo en subjuntivo y a menudo empieza por ojalá o por que. Es la clase que más se olvida al enumerarlas.

¿Una oración puede pertenecer a dos clases?

Por la intención, no: cada una tiene una. Lo que sí ocurre es que la forma engañe. ¿Puedes cerrar la ventana? tiene forma interrogativa, pero la intención es pedir algo. Distinguir forma e intención es justo lo interesante del tema.

¿En qué se diferencia esta clasificación de la de simple y compuesta?

En el criterio. Por la intención del hablante salen enunciativas, interrogativas y las demás. Por el número de verbos salen simples y compuestas. Una misma oración se clasifica en las dos, y conviene no mezclarlas.

¿Para qué curso es esta ficha?

Para 6.º de Primaria. Recoge y ordena lo que se ha ido viendo desde 2.º sobre preguntas, exclamaciones y órdenes, y lo convierte en una clasificación completa.

Queda mucho más en fichas de Lengua, y lo mismo agrupado por edad en fichas de 6.º de Primaria.

La oración por dentro, curso a curso

Clasificar por el numero de verbos exige antes saber contarlos, y eso se trabaja en la ficha de simple y compuesta. Todo el bloque:

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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