Un texto de sexto puede tener todas las frases bien escritas y aun así leerse a saltos. Lo que falta entonces no son palabras: son las piezas que dicen qué relación hay entre una idea y la siguiente. Esas piezas son los conectores, y son lo que separa un texto de una lista de oraciones.
Nexo y conector no son exactamente lo mismo
Conviene distinguirlo en sexto porque los libros mezclan los dos términos.
El nexo une dentro de una misma oración: «vino y se sentó», «no fue porque llovía». Son palabras cortas —y, pero, porque, aunque, que— y sin ellas la oración se rompe.
El conector textual une entre oraciones o párrafos: «sin embargo», «por lo tanto», «en primer lugar», «por último». Suelen ir al principio y separados por coma, y si se quitan las oraciones siguen siendo correctas, solo que el texto pierde el hilo.
La prueba práctica: si se puede poner un punto delante, es conector textual. Si al poner el punto la frase se queda coja, es nexo.
Cinco tipos que cubren casi todo
Para añadir: además, también, asimismo, por otra parte.
Para oponer: sin embargo, en cambio, no obstante, aunque, pero.
Para explicar la causa o la consecuencia: porque, ya que, por lo tanto, así que, por eso.
Para ordenar: en primer lugar, a continuación, después, por último, finalmente.
Para concluir: en resumen, en conclusión, en definitiva.
Tener esa lista pegada dentro del cuaderno mientras se escribe es lo que hace que se usen. Memorizarla y guardarla no sirve de nada, porque el problema no es no conocerlos: es no acordarse en el momento de escribir.
El conector cambia el significado
Esta es la parte que convierte el tema en algo interesante. Con las mismas dos frases y distinto conector, el sentido cambia entero:
«Estudió mucho. Por eso aprobó.» El esfuerzo funcionó.
«Estudió mucho. Sin embargo, aprobó.» Suena raro y da a entender algo extraño: que se esperaba que suspendiera.
«Estudió mucho. Aun así, suspendió.» El esfuerzo no bastó.
Un ejercicio de cinco minutos con tres versiones de la misma pareja de frases enseña más que la lista completa, porque el alumno ve que elegir el conector es elegir lo que quiere decir.
El abuso de «y» y de «entonces»
Es el problema real de los textos de sexto. Muchos alumnos encadenan diez frases con «y luego», «y entonces», «y después», que es como se cuenta algo hablando pero no como se escribe.
La consigna que lo arregla es concreta y se puede corregir de un vistazo: prohibido repetir el mismo conector dos veces en el mismo texto. Obliga a buscar alternativas y a fijarse en qué relación hay realmente entre las ideas, que muchas veces no es una simple sucesión.
Y una segunda, para textos más largos: subrayar todos los conectores del propio borrador antes de entregarlo. Si no hay ninguno subrayado en dos párrafos seguidos, ahí falta hilo.
Dónde se ven mejor
Los textos donde los conectores hacen más falta son los de instrucciones y los argumentativos, y por eso conviene trabajarlos ahí. Una receta de cocina sin «a continuación» ni «mientras tanto» se vuelve confusa aunque los pasos sean correctos. Y un texto donde se defiende algo sin «sin embargo» ni «por lo tanto» parece una lista de opiniones sueltas. Comparar una receta bien escrita con la misma receta sin ningún conector ocupa tres minutos y enseña para qué sirven mejor de lo que lo haría una explicación.
Qué trae la ficha
Una tabla de los cinco tipos con cuatro conectores cada uno, pensada para recortar y pegar en el cuaderno; parejas de oraciones para unir eligiendo el conector adecuado entre tres opciones; el ejercicio de la misma pareja de frases con tres conectores distintos y espacio para explicar qué cambia; un texto encadenado con seis «y entonces» para reescribir; y un párrafo sin conectores al que hay que añadirlos.
Las conjunciones, en su propia ficha
Los tipos de conjunción —copulativas, disyuntivas y adversativas— y la diferencia entre pero y sino se trabajan aparte en la ficha de las conjunciones y los enlaces. Aquí el foco está en cómo se enlazan las ideas de un texto, no en clasificar la palabra que las une.
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Los nexos y los conectores — Lengua 6.º Primaria (PDF)
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Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre nexo y conector textual?
El nexo une dentro de la misma oración y sin él la frase se rompe. El conector textual une oraciones o párrafos y se puede poner un punto delante. Esa es la prueba más rápida.
¿Cómo se evita repetir «y entonces»?
Con una consigna concreta: prohibido usar dos veces el mismo conector en un texto. Obliga a buscar alternativas y a pensar qué relación hay de verdad entre las ideas.
¿Cambia el significado según el conector?
Del todo. «Estudió mucho, por eso aprobó» y «estudió mucho, aun así suspendió» tienen las mismas frases y dicen cosas opuestas. Elegir el conector es elegir el sentido.
¿Hay que memorizar la lista?
No sirve de nada memorizarla y guardarla. Lo que funciona es tenerla pegada en el cuaderno mientras se escribe, porque el problema no es desconocerlos sino no acordarse en el momento.
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