Montañas, cordilleras, valles y llanuras: las formas que tiene la superficie de la tierra y cómo se llaman. Ficha de Ciencias Sociales pensada para 4.º, y con cinco preguntas y solucionario, en PDF y sin coste.
Solucionario
Al final del PDF están las respuestas. Un consejo: antes de dar por buena una corrección, preguntad cómo ha llegado ahí.
El relieve decide dónde vive la gente
La ficha lo dice en la última frase —«el relieve influye en cómo vive la gente»— y suena a coletilla hasta que se mira un mapa.
Los pueblos se levantan casi siempre en los valles y en las llanuras, no en lo alto de las montañas, porque abajo hay agua, tierra que se puede cultivar y terreno llano donde construir. Las carreteras y las vías del tren buscan los valles por la misma razón, y por eso las montañas han funcionado durante siglos como frontera.
Con un mapa físico y otro de población uno al lado del otro, un alumno de 4.º ve la relación sin que nadie se la explique. Es de las pocas veces que una conclusión de Sociales se puede descubrir en lugar de recibirla.
Las palabras que faltan
La ficha da cuatro términos y hay tres más que aparecen en cualquier examen de 4.º y conviene tener a mano:
- Meseta: una llanura pero alta. Es la clave para entender el centro de España.
- Colina o cerro: una elevación pequeña; una montaña chiquita.
- Sierra: una cordillera pequeña o una parte de ella.
Y las partes de una montaña, que se preguntan mucho y se olvidan: la cima o pico es lo más alto, la ladera es el lateral y el pie es donde empieza. Dibujarla y etiquetarla cuesta dos minutos y resuelve media docena de preguntas.
Hacer el relieve con las manos
Es un tema visual y se entiende muchísimo mejor construido que dibujado. Tres maneras, de la más barata a la más vistosa:
- Con una manta o una toalla arrugada sobre la mesa: salen montañas, valles y llanuras en diez segundos, y se puede señalar cada parte.
- Con plastilina, modelando una maqueta pequeña con sus cuatro formas.
- Con un mapa físico, aprendiendo a leer los colores: verde para lo bajo, marrón para lo alto, y más oscuro cuanto más.
Ese último punto es el que más rinde, porque el código de colores de los mapas físicos no es evidente para un niño —muchos creen que el verde son bosques y el marrón desierto— y una vez explicado sirve para todos los mapas que vea en su vida.
Mirar por la ventana
El remate: describir el relieve del sitio donde uno vive usando las palabras de la ficha. ¿Vivimos en una llanura, en un valle, en la ladera de algo? ¿Se ven montañas desde el colegio? ¿Cómo se llaman?
En casi todos los sitios de España se ve alguna elevación con nombre, y saber cómo se llama lo que uno tiene delante es de esas cosas que convierten una asignatura en algo propio.
Cuatro palabras más para el mapa
Cuando el relieve se estudia sobre un mapa de España aparecen enseguida cuatro accidentes que no salen en la ficha y que conviene reconocer:
- Cabo: una punta de tierra que entra en el mar.
- Golfo: una entrada del mar en la tierra.
- Península: tierra rodeada de agua menos por un lado.
- Isla: tierra rodeada de agua por todas partes.
Los dos primeros se confunden siempre, y hay un truco que funciona: el cabo sale y el golfo entra. Dibujados uno al lado del otro en un folio, ya no se olvidan.
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El relieve — Sociales 4.º Primaria (PDF)
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Preguntas frecuentes
¿Qué es el relieve?
La forma que tiene la superficie terrestre: sus elevaciones y sus hundimientos. Montañas, valles, llanuras y mesetas son las formas básicas que se estudian en este curso.
¿Cómo se forman las montañas?
Sobre todo por el choque lento de las placas de la corteza terrestre, que arruga el terreno durante millones de años. Algunas también son volcanes.
¿Qué es un valle?
La zona baja entre dos montañas, muchas veces excavada por un río a lo largo del tiempo. Por eso los pueblos suelen estar en valles: hay agua y la tierra es más fácil de cultivar.
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