Esta ficha sobre cómo se desplazan los animales en 1.º de Primaria no pide memorizar una lista, sino fijarse en una relación que funciona siempre: el cuerpo del animal anuncia cómo se mueve. Si tiene alas, vuela; si tiene aletas, nada; si no tiene patas, repta. Con esa regla, un niño de seis años puede razonar sobre animales que no ha visto nunca. Siete páginas en PDF, gratis y con solucionario.
Solucionario
Al final, con las respuestas de razonar explicadas. Las de la última página no buscan que acierte, buscan que justifique: importa más el «porque» que la palabra.
Andar, volar, nadar, reptar y saltar
Son las cinco formas que se trabajan, cada una con la parte del cuerpo que la hace posible: patas, alas, aletas, y el cuerpo entero cuando no hay ninguna de las tres.
Los ejemplos se eligen entre animales que el niño reconoce sin dudar —perro, pájaro, pez, serpiente, rana— porque la dificultad tiene que estar en la relación, no en saber qué animal es cada uno.
El pingüino rompe la regla
En cuanto se aprende que las alas sirven para volar, aparece la generalización: todo lo que tiene alas vuela. La ficha la corrige con el caso que más gusta a esta edad: el pingüino tiene alas, no vuela y las usa para nadar.
Es una excepción que no destruye la regla, la matiza: la parte del cuerpo dice mucho, pero hay que mirar también dónde vive. Y en la otra dirección está el murciélago, que vuela sin ser un pájaro.
El pato, que hace las tres cosas
Muchos animales no tienen una única forma de desplazarse. El pato anda por la orilla, nada en el agua y vuela si se asusta, y explicar por qué le hacen falta las tres obliga a pensar en su vida, no en su cuerpo.
Este apartado enlaza con lo que ya se ha visto sobre animales acuáticos y terrestres y prepara el trabajo con los hábitats de 2.º.
Salir a mirar y hacer de detective
El reto lleva la ficha al parque durante diez minutos, contando cuántos animales vuelan y cuántos andan. Casi siempre aparece alguno que hace las dos cosas —las palomas andan buscando comida y vuelan al asustarse—, y ese es el hallazgo que interesa.
Hay después un juego de imitar movimientos por casa. Moverse como una serpiente, sin usar brazos ni piernas, resulta dificilísimo, y esa dificultad enseña más que la definición: es exactamente el problema que la serpiente tiene resuelto.
La pregunta final es de las buenas: por qué ningún pez tiene alas. La respuesta está en el medio, no en el animal: el aire es ligerísimo y hay que apartarlo deprisa con alas grandes; el agua es espesa y basta empujarla con una aleta.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se desplazan los animales? Formas para 1.º de Primaria
Cinco formas principales: andar o correr con patas, volar con alas, nadar con aletas, reptar arrastrando el cuerpo y saltar con las patas traseras.
¿Todos los animales con alas vuelan?
No. El pingüino tiene alas y las usa para nadar, y la gallina apenas se levanta del suelo. Conviene decirlo pronto, porque es la generalización que hacen todos.
¿Puede un animal desplazarse de varias formas?
Sí, y es muy frecuente. El pato anda, nada y vuela, y la rana nada y salta. Depende de dónde estén y de lo que necesiten en cada momento.
¿El murciélago es un pájaro porque vuela?
No: es un mamífero. Volar no es exclusivo de las aves, y este caso ayuda a separar «cómo se mueve» de «qué tipo de animal es».
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