La ficha de los peces para 3.º de Primaria incluye la parte explicada y actividades para repasarla, con espacio para resolver sobre el papel. El PDF es gratuito y no hay que darse de alta. Cierra con las soluciones.
Cómo respiran bajo el agua
Es la característica que define al grupo y merece explicarse bien.
Los peces tienen branquias: tragan agua por la boca, la hacen pasar por ellas y extraen el oxígeno disuelto antes de expulsarla por las agallas.
El agua lleva oxígeno disuelto, mucho menos que el aire. Por eso los peces necesitan hacer pasar mucha agua continuamente.
La vejiga natatoria
Es el órgano que explica cómo se mantienen a media agua sin esfuerzo.
Es una bolsa interna llena de gas. Al llenarla suben y al vaciarla bajan, como un submarino.
Los tiburones no la tienen, y por eso deben nadar constantemente para no hundirse. Es una diferencia notable dentro del mismo grupo.
Las escamas y la línea lateral
El cuerpo de un pez tiene dos estructuras que conviene señalar.
Las escamas lo protegen y están cubiertas de mucosidad, que reduce el rozamiento y dificulta que los agarren.
La línea lateral es una franja de sensores que detecta vibraciones en el agua. Con ella perciben movimiento alrededor aunque no vean nada.
Por qué nadan en bancos
Es un comportamiento que sorprende y tiene explicaciones concretas.
Un banco de miles de peces confunde a los depredadores, que no consiguen fijar la vista en uno solo. Además hay más ojos vigilando.
Y nadar en grupo ahorra energía, porque aprovechan las corrientes que generan los de delante. Es la misma razón por la que las aves vuelan en uve.
De agua dulce y de agua salada
Es la clasificación por hábitat y tiene alguna excepción interesante.
En ríos y lagos viven la trucha, la carpa y el lucio. En el mar, la sardina, el atún y el lenguado.
El salmón hace las dos cosas: nace en el río, vive en el mar y vuelve al mismo río a reproducirse, remontando la corriente.
Cómo se reproducen
Casi todos son ovíparos y con una estrategia muy distinta a la de los mamíferos.
La mayoría pone miles de huevos en el agua, donde son fecundados. No los cuidan: apuestan por la cantidad porque casi todos serán devorados.
Hay excepciones curiosas: el caballito de mar es el macho quien lleva los huevos en una bolsa hasta que nacen.
Cómo trabajarlo en casa
Los peces son fáciles de observar de cerca:
- Mirar las branquias de un pez en la pescadería.
- Observar un acuario y ver cómo suben y bajan.
- Buscar la línea lateral en un pez entero.
- Comparar la forma de un pez rápido y uno de fondo.
La pescadería es un aula estupenda: se ven las escamas, las branquias, los ojos y las aletas de cerca, y se puede preguntar de dónde viene cada especie.
Adaptaciones al medio acuático
Todo en un pez está pensado para moverse en el agua con el mínimo esfuerzo.
- Cuerpo hidrodinámico, en forma de huso.
- Aletas para impulsarse y dirigirse.
- Mucosidad que reduce el rozamiento.
- Coloración oscura arriba y clara abajo, para camuflarse.
Ese doble color es muy eficaz: desde arriba se confunden con el fondo oscuro y desde abajo con la luz de la superficie.
Los peces y las personas
La relación tiene dos caras y conviene tratarlas juntas.
La pesca es una fuente de alimento importante, y España tiene una de las mayores flotas de Europa.
Pero la sobrepesca agota los caladeros: si se pescan más peces de los que nacen, la población no se recupera. Por eso hay tallas mínimas y vedas.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo se clasifican los peces?
En dos grandes grupos según su esqueleto. Los óseos tienen esqueleto de hueso y son la mayoría: sardina, trucha, atún. Los cartilaginosos lo tienen de cartílago, más flexible: tiburones y rayas.
¿Qué diferencias hay entre esos dos grupos?
Los óseos tienen vejiga natatoria y branquias cubiertas por un opérculo; los cartilaginosos no tienen vejiga, así que deben nadar para no hundirse, y sus branquias se abren directamente al exterior por hendiduras.
¿Cómo perciben lo que ocurre a su alrededor?
Además de la vista, tienen la línea lateral, una hilera de receptores a lo largo del cuerpo que detecta vibraciones y corrientes. Gracias a ella un banco de peces gira a la vez sin chocar.
¿Todos los peces ponen huevos?
La mayoría sí, y con fecundación externa: la hembra suelta los huevos y el macho los fecunda en el agua. Pero hay excepciones, como algunos tiburones, cuyas crías se desarrollan dentro de la madre.
¿En qué se diferencia de la ficha de 2.º?
En 2.º se trabajan las características básicas: escamas, aletas, branquias. Aquí se clasifica el grupo por dentro y se estudian adaptaciones como la línea lateral y la vejiga natatoria.
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