La ficha del tiempo atmosférico para 3.º de Primaria recoge una explicación breve y varios ejercicios para practicar, con espacio para resolver sobre el papel. Se descarga en PDF, gratis y sin registro. Cierra con las soluciones.
Tiempo no es clima
Es la distinción básica y conviene fijarla antes que nada.
El tiempo atmosférico es cómo está la atmósfera hoy aquí: si llueve, si hace sol, si sopla viento.
El clima es lo que suele ocurrir en un lugar a lo largo de muchos años. El tiempo se predice para días; el clima se calcula con décadas de datos.
Qué se mide y con qué
Cada elemento del tiempo tiene su instrumento, y saberlo es contenido de examen:
- Temperatura: termómetro.
- Precipitaciones: pluviómetro.
- Dirección del viento: veleta.
- Velocidad del viento: anemómetro.
- Humedad: higrómetro.
Todos esos datos se recogen en estaciones meteorológicas, y con ellos se elaboran las previsiones que salen en la tele.
Cómo se forman las nubes
Es el proceso central del tema y explica la lluvia.
El sol calienta el agua de mares y ríos, que se evapora y sube como vapor invisible. Al llegar arriba se enfría y se condensa en gotitas: eso es una nube.
Cuando las gotitas se juntan y pesan demasiado, caen. Según la temperatura, caen como lluvia, nieve o granizo.
Los tipos de nube
Reconocer tres tipos permite predecir un poco el tiempo, y eso engancha.
- Cúmulos: como algodón, buen tiempo.
- Estratos: capa gris uniforme, llovizna.
- Cirros: finos y altos, cambio de tiempo.
- Cumulonimbos: enormes y oscuros, tormenta.
El cumulonimbo es inconfundible: se levanta como una torre y arriba se aplana en forma de yunque. Cuando aparece, la tormenta suele estar cerca.
El símbolo del mapa
Los mapas del tiempo usan un código que se puede aprender:
Soles, nubes, gotas y copos indican el estado del cielo. Las líneas curvas son isobaras, que unen puntos con la misma presión.
Las borrascas traen mal tiempo y los anticiclones, tiempo estable. Es vocabulario que se oye a diario en la previsión.
Predecir el tiempo
Conviene explicar por qué a veces falla, porque es una buena lección científica.
Se usan datos de estaciones, globos sonda, satélites y superordenadores que calculan cómo evolucionará la atmósfera.
Aún así no es exacto: la atmósfera es tan complicada que pequeños cambios alteran el resultado. Por eso se habla de probabilidad de lluvia y no de certeza.
Cómo trabajarlo en casa
Es un tema que se puede medir con material casero:
- Fabricar un pluviómetro con una botella cortada.
- Anotar la temperatura y el cielo cada día durante un mes.
- Comparar la previsión con lo que ocurrió de verdad.
- Identificar los tipos de nube mirando al cielo.
Comparar la previsión con la realidad durante dos semanas es muy revelador: se acierta bastante a un día vista y bastante menos a cinco.
Fenómenos y avisos
Algunos fenómenos son llamativos y conviene saber cómo actuar ante ellos.
El rayo es una descarga eléctrica; el trueno, el sonido que produce. Como la luz viaja más rápido, primero se ve y luego se oye.
Contando los segundos entre uno y otro se estima la distancia: cada tres segundos equivale aproximadamente a un kilómetro. En tormenta, hay que resguardarse y no ponerse bajo un árbol.
Las estaciones y el tiempo
El tiempo típico cambia a lo largo del año, y conviene relacionarlo con las estaciones.
En invierno hay menos horas de luz y el sol calienta menos; en verano ocurre lo contrario. Eso influye en las temperaturas y en las lluvias.
Pero el tiempo concreto puede sorprender: hay días cálidos en invierno y tormentas en verano. Una cosa es la tendencia de la estación y otra lo que pasa cada día.
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Fichas de Ciencias Naturales de 3.º de Primaria
Preguntas frecuentes
¿Qué es el tiempo atmosférico?
El estado de la atmósfera en un lugar y un momento concretos: si hace sol o llueve, la temperatura, el viento, la humedad. Cambia de un día para otro e incluso de una hora a otra.
¿En qué se diferencia del clima?
El tiempo es lo de hoy; el clima es lo habitual en una zona a lo largo de muchos años. Que un día de invierno haga calor no cambia el clima, igual que un día no cambia una costumbre.
¿Con qué instrumentos se mide?
El termómetro mide la temperatura, el pluviómetro la lluvia caída, la veleta la dirección del viento, el anemómetro su velocidad y el barómetro la presión atmosférica.
¿Cómo se forman las nubes?
El agua se evapora, sube y al enfriarse en altura se condensa en gotitas muy pequeñas que quedan suspendidas: eso es una nube. Cuando esas gotas se juntan y pesan demasiado, caen como lluvia.
¿Para qué curso es esta ficha?
Para 3.º de Primaria. Funciona muy bien acompañada de un registro diario del tiempo durante un par de semanas.
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