El 14 de julio de 1789 el pueblo de París tomó la Bastilla, y con ella empezó a derrumbarse el Antiguo Régimen. Estas fichas de la Revolución francesa y Napoleón para 4.º de ESO recorren las causas de la Revolución, sus etapas, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, el imperio napoleónico y sus consecuencias, con ocho ejercicios, un reto con la Constitución española y solucionario.
Cinco fechas para ordenarlo todo
La Revolución francesa tiene muchas fases y es fácil perderse. La ficha propone cinco fechas que funcionan como esqueleto del tema: 1789 (Estados Generales y toma de la Bastilla), 1791 (Constitución y monarquía constitucional), 1793 (ejecución de Luis XVI y el Terror), 1804 (Napoleón emperador) y 1815 (Waterloo). El ejercicio 4 pide ordenar esos acontecimientos, y es el que conviene dominar antes de pasar a las preguntas de desarrollo.
Causas y protagonistas
El recuadro de teoría explica las causas de la Revolución —crisis económica, malas cosechas, injusticia fiscal, ideas ilustradas y el ejemplo de Estados Unidos— y presenta las etapas con sus protagonistas. La caza de errores corrige tres ideas muy repetidas: que la Revolución empezó porque el rey quería más poder, que la Constitución de 1791 dio el voto a todos y que Napoleón devolvió Europa al Antiguo Régimen. Las tres aparecen con frecuencia en exámenes y conviene desmontarlas a tiempo.
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La Revolución francesa y Napoleón: fichas de 4.º de ESO
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Napoleón, hijo y enterrador de la Revolución
El ejercicio 7 plantea una pregunta de reflexión que suele aparecer en 4.º: por qué se dice que Napoleón fue a la vez hijo y enterrador de la Revolución. La respuesta exige ver las dos caras del personaje: consolidó y extendió logros revolucionarios como la igualdad ante la ley y el Código Civil, pero gobernó de forma autoritaria y acabó con la libertad política. Es una pregunta que premia a quien entiende las contradicciones del periodo.
De 1789 a 1978
El reto conecta la Revolución con el presente: leer los cinco primeros artículos de la Declaración de 1789, elegir uno y buscar su equivalente en la Constitución española. El artículo 1, sobre la igualdad, tiene su eco en el artículo 14 de nuestra Constitución. Es una forma de comprobar que las ideas de hace más de dos siglos siguen organizando nuestra vida.
- Una línea del tiempo. Con las cinco fechas y una imagen para cada una.
- Libertad, igualdad, fraternidad. Explicar qué significaba cada palabra frente al Antiguo Régimen.
Antes de esta ficha conviene repasar el Antiguo Régimen y la Ilustración, y después llega la Revolución industrial. Todo el curso está en las fichas de Geografía e Historia de 4.º de ESO.
La Revolución y España
La Revolución francesa tuvo consecuencias directas en España. La invasión napoleónica de 1808 provocó la Guerra de la Independencia y, en plena guerra, las Cortes de Cádiz aprobaron en 1812 la primera Constitución española, inspirada en los principios revolucionarios de soberanía nacional y separación de poderes. Mencionar esta conexión en una respuesta de desarrollo demuestra que se entiende el alcance europeo de la Revolución.
La era de las revoluciones, en una lámina
Para no mezclar fechas, esta lámina sitúa la Bastilla, la ejecución de Luis XVI, el imperio de Napoleón y Waterloo en una línea del tiempo de cien años, junto a la comparación entre Antiguo Régimen y liberalismo. Puedes descargarla en color o en blanco y negro para imprimir en A4.
La Revolución industrial: fichas de 4.º de ESOIr a la ficha →← Anterior: El Antiguo Régimen y la Ilustración: fichas de 4.º de ESOPreguntas frecuentes
¿Qué temas trabaja la ficha de la Revolución francesa de 4.º de ESO?
Las causas de la Revolución, sus etapas, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, el Terror, el Directorio, el imperio napoleónico y sus consecuencias.
¿Incluye la independencia de Estados Unidos?
Se menciona como causa, y se trabaja en el repaso del primer trimestre.
¿Las soluciones están explicadas?
Sí, con respuestas modelo para las preguntas de desarrollo.
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