Para hablar del futuro, el alumnado extranjero no necesita empezar por el futuro simple. Le basta una estructura muy regular y muy frecuente: ir a + infinitivo. «Voy a estudiar», «vamos a jugar», «va a llover». Esta ficha de nivel A2 enseña a hablar de planes y de lo que está a punto de pasar, junto con las expresiones para quedar con un compañero. Trae siete actividades, un reto para hacer en pareja y las soluciones.
Una sola pieza que cambia
La teoría de la ficha se apoya en una idea sencilla: de las tres partes de la estructura, solo cambia el verbo ir. La «a» no se mueve y el segundo verbo va siempre en infinitivo. Con eso el alumno puede hablar de cualquier plan desde el primer día, aunque todavía no conozca el futuro.
El recuadro recoge también las palabras de futuro más útiles (esta tarde, mañana, pasado mañana, la semana que viene, en verano), las frases para quedar («¿quedamos a las cinco?», «lo siento, no puedo») y dos verbos cercanos: querer para los deseos y pensar para las intenciones.
Planes y predicciones
La ficha distingue dos usos. Los planes («el sábado voy a visitar a mi tía») y lo que se ve que va a pasar («mira las nubes: va a llover»). El ejercicio 3 practica este segundo uso con situaciones visuales —un niño con los cordones sueltos, alguien que sale tarde de casa— que el alumno entiende enseguida aunque su vocabulario sea limitado.
Del ejercicio al mensaje
Las actividades empiezan con la conjugación de ir y la construcción de frases completas. Después llega un diálogo desordenado entre dos amigos que quedan para jugar un partido: ordenarlo obliga a entender la lógica de una conversación real. La caza de errores incluye el fallo más habitual, «voy jugar», en el que la «a» desaparece porque al hablar rápido casi no se oye.
La última parte es personal: una agenda con cuatro momentos (esta tarde, el sábado, la semana que viene, en verano) y tres frases sobre qué quiere ser de mayor. El reto propone escribir con un compañero un plan para el fin de semana como si fuera un mensaje de móvil, y contar el lunes si se cumplió, ya en pasado.
Sugerencias para el aula
- El viernes, planes; el lunes, pasado. Usar esta ficha antes del fin de semana y la del pretérito indefinido después convierte dos temas gramaticales en una conversación real.
- Predicciones con imágenes. Mostrar una foto y preguntar «¿qué va a pasar?» es un juego rápido que funciona en cualquier edad.
- Leer despacio. Si aparece «voy jugar», leer la frase en voz alta marcando la «a» suele bastar para corregirlo.
Un tema que se nota fuera del aula
Pocas estructuras dan tanta autonomía tan pronto. Con «ir a» un alumno puede proponer un plan en el patio, explicar a la familia qué va a pasar en el colegio la semana siguiente o avisar de que mañana no podrá venir. Es lenguaje que se usa de inmediato, y eso motiva mucho más que cualquier explicación gramatical.
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Mis planes: ir a + infinitivo en español
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Si el alumno confunde ser y estar en frases como «voy a estar en sexto», la ficha de ser, estar y tener le ayudará. El resto del nivel A2 está en español para extranjeros.
Comparar: más que, menos que, tan como (español para extranjeros)Ir a la ficha →← Anterior: El fin de semana: el pretérito indefinido en españolPreguntas frecuentes
¿Para qué nivel es esta ficha de ir a + infinitivo?
Para nivel A2, aunque alumnos de A1 avanzados pueden hacerla si ya conjugan el verbo ir.
¿Incluye el futuro simple (estudiaré, comeré)?
No. Se trabaja más adelante. «Ir a» cubre casi todas las necesidades de comunicación de este nivel.
¿Tiene soluciones?
Sí, todas, más una hoja de registro con cinco criterios observables.
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