La lectura «Las abejas» para 3.º de Primaria es un texto informativo, y en un texto informativo lo que frena a un lector de ocho años casi nunca son las frases: son las palabras. Aquí hay seis que probablemente no conozca.
Qué entrena exactamente
Colmena, reina, obrera, zángano, néctar, polen, polinizar. Un niño puede leer el texto entero en voz alta sin equivocarse y no haberse enterado de casi nada, simplemente porque hay palabras que no significan nada para él.
El texto de la lectura
Las abejas son insectos muy importantes para la naturaleza. Viven en colmenas, donde puede haber miles de abejas. En cada colmena hay una reina, muchas obreras y algunos zánganos. Las abejas obreras salen a buscar el néctar de las flores para fabricar la miel. Al ir de flor en flor, también transportan el polen y ayudan a que nazcan nuevas plantas. Por eso decimos que las abejas polinizan las flores. Sin ellas, muchas plantas no darían frutos.
Deducir antes de preguntar
La estrategia que hay que enseñar aquí es la de detenerse en la palabra desconocida y mirar lo que la rodea antes de levantar la mano. Muchas veces la respuesta está en la misma frase o en la siguiente.
Este texto lo pone fácil porque se explica a sí mismo. Dice que las obreras van de flor en flor transportando el polen y ayudando a que nazcan plantas nuevas, y a continuación añade que por eso decimos que polinizan.
Enseñar a detectar esa señal —«por eso decimos que», «es decir», «o sea»— es de las cosas más rentables que se pueden hacer con un texto informativo. Quien la reconoce deja de necesitar el diccionario para la mitad de las palabras.
¿Te aviso cuando publique lecturas nuevas?
Las lecturas nuevas van graduadas en tres niveles y con preguntas, y te las mando en el boletín de cada domingo por la tarde. De entrada te llevas el pack de 20 fichas imprimibles con su solucionario.
Sin publicidad de terceros y sin ceder tu correo a nadie. Te das de baja respondiendo BAJA a cualquier correo.
Lo que sí hay que aclarar
Con reina, obrera y zángano el contexto no basta, porque el texto los nombra sin explicarlos. Ahí sí hace falta una aclaración breve: en la colmena hay una única reina que pone los huevos, muchas obreras que hacen todo el trabajo y unos pocos zánganos, que son los machos.
Conviene decirlo después de la primera lectura y no antes, para que el niño haya tenido ocasión de intentarlo por su cuenta.
Una frase que dice mucho más de lo que parece
El texto termina afirmando que sin las abejas muchas plantas no darían frutos. Es la frase más importante y la que menos se comenta.
De ella se puede tirar con una sola pregunta: si desaparecieran las abejas, ¿a quién le afectaría? La cadena llega enseguida a la fruta del desayuno, y en ese momento el texto deja de ir de insectos y pasa a ir de nosotros.
Cómo trabajarla
Primera lectura entera sin parar. Segunda lectura marcando con lápiz las palabras que no se entienden. Puesta en común de esa lista, intentando resolverlas con el texto delante. Y por último las preguntas.
Es un texto informativo, como las tortugas marinas, pero allí se pide localizar datos y aquí se pide resolver vocabulario. Encaja bien con lo que se estudia en la clasificación de los animales.
Descargar la ficha
Descarga gratuita
Lectura comprensiva: Las abejas para 3º de Primaria (PDF)
En PDF, lista para imprimir en A4.
Descargar PDFTrae el texto, las preguntas y un apartado de vocabulario con las palabras del propio texto, además del solucionario.
Más lectura para 3.º de Primaria
Para dar el salto de nivel están las tres lecturas de 3.º de Primaria: básico, intermedio y avanzado, cada una en PDF y con solucionario.
Comprensión lectora de 3.º de Primaria, nivel a nivel
Preguntas frecuentes
¿Qué es polinizar, explicado para niños?
Llevar el polen de una flor a otra. Las abejas lo hacen sin querer, al ir de flor en flor buscando néctar, y gracias a eso nacen plantas nuevas y salen los frutos.
¿Quién vive en una colmena?
Una reina, que pone los huevos; muchas obreras, que hacen todo el trabajo y fabrican la miel; y unos pocos zánganos, que son los machos.
¿Cómo se trabaja el vocabulario de un texto informativo?
Enseñando a buscar la explicación dentro del propio texto antes de preguntar. Expresiones como «por eso decimos que» o «es decir» avisan de que la definición viene justo ahí.
Sigue explorando
Puedes seguir con más textos y fichas desde el buscador, con proyectos de aula en situaciones de aprendizaje o practicando en los juegos interactivos.
¿Quieres más recursos gratis?
Suscríbete para recibir el pack de 20 fichas en PDF, más lo que vamos publicando.
Sigue por aquí
Otras fichas de Comprensión lectora
4 fichas¿Has visto una errata o echas algo en falta? Escríbenos desde contacto y lo corregimos. Somos dos maestros en activo y se agradece el aviso.