Las relative clauses de 3.º de ESO son el paso que convierte frases sueltas en un texto que se lee de corrido. I have a friend. She lives in Dublin pasa a ser I have a friend who lives in Dublin, y con eso la escritura del alumnado cambia de nivel. Esta ficha trabaja los cinco pronombres del curso —who, which, that, where y whose— y la pregunta que más cuesta: cuándo se puede quitar.
Elegir el pronombre por lo que sustituye
Who para personas, which para cosas, where para lugares, whose para la posesión y that como comodín en las relativas que especifican. La regla se aprende en una tarde. Lo que no se aprende tan rápido es aplicarla cuando el antecedente es un lugar pero el verbo necesita un objeto: the house which I bought, no the house where I bought.
Ese error aparece en uno de los ejercicios de corrección a propósito, porque es el que más se repite en las redacciones de 3.º.
Qué incluye
- Teoría en una página con los cinco pronombres, las relativas explicativas y la omisión del pronombre.
- Completar con who, which o where, frases con whose y tres uniones de dos frases en una.
- Un ejercicio de sí o no para decidir si el pronombre se puede quitar.
- Errores para corregir, definiciones con relativo, comas de las explicativas y una descripción de un compañero sin decir su nombre.
- Solucionario razonado y hoja de registro.
La prueba de tapar el pronombre
Para saber si el pronombre se puede omitir, basta con taparlo y mirar qué viene detrás. Si aparece directamente un verbo (who won), el pronombre es el sujeto y no se puede quitar. Si aparece otro sujeto (that I bought), se puede. Esta comprobación mecánica resuelve el ejercicio 4 de la ficha y, lo que es más útil, las dudas que surgen al escribir.
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Relative clauses en 3.º de ESO: fichas en PDF
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Está dentro de las fichas de Inglés de 3.º de ESO. Para quien quiera ampliar vocabulario antes de escribir definiciones, el juego de vocabulario en inglés es un buen calentamiento.
Cómo trabajarla
El reto final es un juego de definiciones: seis palabras explicadas con relativos para que un compañero las adivine. Funciona en clase por parejas y en casa con cualquier familiar, y tiene una virtud: si la definición no se entiende, no es un problema de gramática sino de precisión, y el propio juego lo deja claro.
Otro recurso rápido es pedir que en cada redacción aparezcan al menos dos relativas. Con esa sola condición, los textos de 3.º ganan cohesión de forma visible.
Las comas de las explicativas pueden dejarse para el final. En 3.º basta con reconocerlas; se consolidan escribiendo textos largos en 4.º.
El error que más se repite en las redacciones
Al corregir textos de 3.º aparece una y otra vez el pronombre personal repetido: the man who he called me. El who ya ocupa el lugar de he, así que el segundo sobra. Es un calco de la estructura española («el hombre que él me llamó» no existe, pero se piensa así), y se corrige leyendo la frase en voz alta: al oírla, casi todo el mundo nota que algo se atasca. La ficha lo incluye entre los errores del ejercicio 5 para que se vea escrito antes de cometerlo.
Dudas que nos llegan
¿Qué relative clauses se estudian en 3.º de ESO?
Las especificativas y explicativas con who, which, that, where y whose, y la omisión del pronombre cuando no es el sujeto.
¿Se puede usar that siempre?
En las especificativas sí, para personas y cosas. En las explicativas, las que van entre comas, no: ahí hay que usar who o which.
¿Where sirve para cualquier lugar?
Solo cuando dentro de la relativa el lugar funciona como «donde». Si el verbo necesita un objeto, como buy o visit, va which o that.
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