Casi todas las faltas de acentuación en 1.º de ESO se concentran en dos sitios muy concretos: los hiatos con i o u tónica y los monosílabos con tilde diacrítica. Las reglas de agudas, llanas y esdrújulas suelen estar bien sabidas, y aun así la tilde sigue apareciendo donde no toca. Esta ficha ataca ese desajuste con un método de tres pasos que se aplica siempre igual.
El paso que casi nadie da
Antes de decidir nada hay que separar en sílabas. Sin ese paso, la regla se aplica sobre una palabra mal dividida y el resultado es aleatorio. Ma-rí-a es llana y acabada en vocal: por la regla no llevaría tilde, y la lleva. La explicación no está en la regla, está en la separación.
Por eso el primer ejercicio no pide acentuar nada: pide separar y decir si hay diptongo o hiato. Quien hace bien esa parte acierta el resto casi sin pensar.
La diacrítica, sin lista que memorizar
Las parejas el/él, tu/tú, si/sí, mas/más se aprenden mal de memoria y bien por sustitución. Si el se puede cambiar por la, es artículo. Si mas se puede cambiar por pero, va sin tilde. La ficha pide escribir con qué palabra se ha comprobado, que es la manera de que el criterio se quede.
Interrogativas que no preguntan
Un bloque entero se dedica a qué, dónde y cuándo. El error habitual es pensar que la tilde depende de los signos de interrogación, cuando depende del sentido: No sé dónde está la lleva aunque no haya ninguna pregunta escrita.
Un texto para corregir
El séptimo ejercicio es un párrafo con seis tildes mal puestas o ausentes. Es lo más parecido a lo que ocurre fuera del examen, donde nadie avisa de dónde hay que mirar, y suele ser el mejor indicador del nivel real.
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Acentuación en 1.º de ESO: diptongos, hiatos y tilde diacrítica
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Con qué combinarla
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Por qué el examen no basta para saber si se ha aprendido
Acentuar una lista de veinte palabras sueltas y acentuar un texto seguido son dos tareas distintas. En la lista, el alumno sabe que toca pensar en tildes; en el texto, nadie avisa. Por eso la ficha reserva el ejercicio 7 para un párrafo corrido y el 8 para escribir una frase propia con tres condiciones.
Hay además un detalle que cambia mucho las cosas y que suele pasar desapercibido: al cambiar una palabra de número, la sílaba fuerte puede moverse de sitio. Examen es llana sin tilde y exámenes es esdrújula con ella. El segundo ejercicio incluye la pareja a propósito, porque explica de golpe media docena de faltas.
Preguntas frecuentes
¿Esta ficha de acentuación vale para repasar en 2.º de ESO?
Sí. Los contenidos son los mismos y en 2.º se dan por sabidos, así que funciona bien como diagnóstico de principio de curso.
¿Por qué «rió» ya no lleva tilde?
Porque desde la ortografía de 2010 se considera monosílabo a efectos de acentuación. El solucionario lo explica en el ejercicio 4, junto al caso de río, que sí la lleva.
¿Incluye dictado?
No como tal, pero el último ejercicio pide escribir una frase propia con un hiato, una esdrújula y un monosílabo con diacrítica, que cumple la misma función.
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