Los juguetes en inglés (toys) — Inglés 2.º Primaria (PDF)

La ficha de los juguetes en inglés (toys) para 2.º de Primaria trae una entrada teórica corta y práctica abundante, con espacio para resolver sobre el papel. El PDF se descarga libre y sin cuenta. El solucionario va al final.

Los juguetes más comunes

Es vocabulario cercano y muy motivador a esta edad:

• ball: pelota.
• doll: muñeca.
• teddy bear: osito de peluche.
• car: coche.
• bike: bicicleta.
• puzzle: rompecabezas.
• kite: cometa.
• robot: robot.

Algunas coinciden casi con el español, como robot o puzzle. Otras son completamente distintas y necesitan imágenes para memorizarse.

Tener y no tener

Es la estructura principal del tema.

I have got a ball. En negativa: I haven't got a bike. En pregunta: Have you got a doll?

Las respuestas cortas son Yes, I have y No, I haven't. No se repite todo el verbo, igual que en español basta con «sí» o «no».

Los plurales

Con los juguetes se practica bien la formación del plural.

La mayoría añade -s: balls, cars, robots. Pero teddy hace teddies, cambiando la y por ies.

Esa regla —consonante más y se convierte en ies— se repite en muchas palabras y conviene notarla ya en 2.º.

Los colores y los juguetes

Combinar dos temas conocidos permite frases más ricas.

I have got a red ball and a blue car.

El adjetivo va delante del nombre, y si hay dos juguetes se unen con and. Es una estructura sencilla que da frases largas enseguida.

Preguntar cuántos

Introduce una pregunta muy útil que se usa en muchos contextos.

How many toys have you got? → I have got five toys.

Se usa how many porque los juguetes se pueden contar. Para cosas que no se cuentan —agua, arena— se usa how much.

Compartir y jugar

El tema incluye vocabulario de acción y una idea de convivencia.

Let's play!, Can I play?, Share your toys, It's my turn.

Esas frases sirven de verdad en un patio, y aprenderlas tiene más valor práctico que memorizar diez nombres más de juguetes.

Cómo trabajarlo en casa

El material del tema ya está en la habitación:

• Nombrar en inglés los juguetes propios.
• Contarlos en inglés al recogerlos.
• Describir uno con color y tamaño.
• Jugar a I have got… por turnos.

Nombrarlos al recoger convierte una rutina diaria en práctica de vocabulario, sin que parezca un ejercicio ni ocupe tiempo extra.

Dónde están los juguetes

Combinar juguetes con preposiciones da frases útiles para ordenar la habitación.

The ball is under the bed. The teddy is on the chair. The cars are in the box.

Las tres preposiciones básicas son in, on y under, y con ellas se sitúa casi cualquier objeto.

Gustar y preferir

Permite expresar opiniones, que es lo que de verdad motiva a hablar.

I like my bike. I don't like puzzles. My favourite toy is my teddy bear.

Ojo con la estructura: en inglés I like es «yo gusto de», con el sujeto delante. No funciona como el español «me gusta», donde el sujeto es la cosa.

Los juegos, no solo los juguetes

Además de los objetos, conviene nombrar las actividades:

• hide and seek: el escondite.
• tag: pillar.
• hopscotch: la rayuela.
• board game: juego de mesa.

El verbo es play: Let's play hide and seek! Y sirve también para los deportes y los instrumentos, aunque con matices distintos.

Regalos y cumpleaños

Es el contexto donde más se usan los nombres de juguetes.

I want a bike for my birthday. I got a new ball.

present es regalo, y toy shop, juguetería. Con esas dos palabras y el vocabulario del tema se puede escribir una carta de deseos completa.

La ficha para descargar

Aquí puedes imprimir la ficha de los juguetes en inglés (toys): con espacio para trabajar a mano, libre de coste.

Hay cuerda para rato en Inglés y todo se descarga igual.

Preguntas frecuentes

¿Qué se añade en 2.º sobre los juguetes en inglés?

El plural, los colores aplicados a cada juguete y la pregunta How many? para contar. La lista de palabras ya se conoce de 1.º y aquí se pone a trabajar.

¿Cómo se dice de qué color es un juguete?

Colocando el color delante: a blue car, a red ball. Es la primera vez que aparecen dos palabras seguidas antes del nombre.

¿Cómo se cuenta cuántos juguetes hay?

Con How many toys have you got? y la respuesta en plural: I have got three cars. El plural es justamente lo nuevo de este curso.

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

¿Has visto una errata o echas algo en falta? Escríbenos desde contacto y lo corregimos. Somos dos maestros en activo y se agradece el aviso.