Colorea según el código: ficha de atención para 1.º a 3.º (PDF)

Ficha de atención sostenida para 1.º a 3.º de Primaria: colorea cada casilla según el código de números y descubre el dibujo. Con solución, gratis en PDF.

Solucionario / respuestas

Al colorear con el código aparece un corazón rojo sobre un fondo de colores; la imagen resuelta se incluye en el PDF.

Colorear con código no es colorear

La diferencia con un dibujo libre es que aquí hay una regla que hay que consultar y respetar en cada zona.

El niño tiene que leer el número o el símbolo de la casilla, ir a la leyenda, retener el color y volver. Es la misma operación de la clave de símbolos, pero con una recompensa visual al final que la hace mucho más llevadera para los que se cansan pronto.

El dibujo oculto motiva y ayuda

Que al terminar aparezca una figura reconocible tiene más función de la que parece.

Además de mantener el interés, sirve de comprobación: si a mitad de la ficha el dibujo no empieza a tener sentido, es que hay zonas mal coloreadas. El propio niño puede detectarlo sin que nadie corrija, y eso es lo que convierte la actividad en autoevaluable.

Errores típicos y qué significan

No todos los fallos apuntan a lo mismo.

• Se salta zonas pequeñas: le falta barrido sistemático.
• Confunde colores parecidos: conviene revisar la leyenda o los lápices.
• Colorea bien pero se sale mucho: es motricidad fina, no atención.
• Empieza rápido y falla al final: fatiga; la sesión era larga.

Cuánto rato y en qué momento

Es una ficha que se presta a alargarse y conviene ponerle límite.

Quince o veinte minutos son suficientes; si se estira, el niño pasa a colorear en automático y deja de trabajar la atención, que era el objetivo. Funciona muy bien como cierre de sesión, cuando ya no queda energía para tareas de más exigencia pero conviene no soltar el foco del todo.

Una versión que multiplica su valor

Con un cambio pequeño, la ficha sirve también para matemáticas.

En vez de un número suelto, cada zona lleva una operación y el resultado indica el color: las que dan 12 van de azul, las que dan 15 de rojo. Así se practica cálculo con comprobación automática, porque un error se ve en el dibujo. Es de las adaptaciones más rentables que existen.

El material importa

Con lápices de colores de punta gastada, la ficha se convierte en un ejercicio de fuerza y no de atención.

Conviene tener los colores de la leyenda bien diferenciados y afilados, y descartar los tonos que se confunden entre sí. Si la leyenda pide azul y azul claro, muchos niños fallarán por el material y no por despiste, y el diagnóstico saldrá equivocado.

Trabajar la leyenda aparte

Antes de empezar merece la pena comprobar que ha entendido el sistema.

Basta con señalar tres casillas al azar y preguntar de qué color van. Si acierta, entiende el código y el resto es ejecución. Si falla, no tiene sentido dejarle colorear treinta zonas mal: el problema está en la consigna y se arregla en un minuto.

Qué hacer con la ficha terminada

Estas fichas acaban en un dibujo, y merece la pena que no vayan directas a la papelera.

Exponerlas juntas permite ver que el mismo código ha dado el mismo resultado en todos los casos, que es una comprobación interesante en sí misma. Y para el niño que ha tenido que esforzarse en terminarla, ver su trabajo colgado tiene un valor que no conviene subestimar.

Llévate la ficha gratis

El enlace de abajo sirve para imprimir la ficha de Colorea según el código: con espacio para trabajar a mano, sin registrarte.

El bloque entero vive en Atención y funciones ejecutivas por si quieres tirar del hilo.

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Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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