Distinguir la b y la d: ficha de apoyo (dislexia) (PDF)

Ficha de apoyo educativo para distinguir las letras b y d, con ejercicios y espacio para escribir. Descárgala e imprímela gratis en PDF.

Solucionario

El PDF incluye las soluciones orientativas al final.

Por qué se confunden justo estas dos

La b y la d son la misma forma girada, y esa es toda la explicación.

Hasta que se aprende a leer, el cerebro trata un objeto como el mismo aunque cambie de orientación: una silla mirando a la derecha o a la izquierda sigue siendo una silla. La lectura es la primera tarea de la vida en la que la orientación sí cambia el significado, y hay que aprender a inhibir esa regla anterior. Por eso confundirlas a los seis años es normal, no una alarma.

Trucos que funcionan de verdad

El truco solo sirve si el niño puede aplicarlo solo, sin que nadie se lo recuerde.

• La b se escribe como se escribe la l y luego la panza: primero el palo, después la barriga.
• El puño izquierdo con el pulgar arriba forma una b; el derecho, una d. Y bd es el orden del abecedario.
• La palabra burro con las orejas: la b mira hacia delante, hacia donde se lee.
• Escribirlas siempre con el mismo movimiento hace que la mano las distinga aunque el ojo dude.

El de la mano es el más usado porque el niño lo lleva siempre encima y puede comprobarlo con discreción.

El trazo importa más que el dibujo

Hay un detalle que suele pasarse por alto y que resuelve muchos casos.

Si el niño escribe la b empezando por el palo de arriba abajo y la d empezando por el círculo, las dos letras se convierten en dos movimientos distintos de la mano. La memoria motriz es mucho más fiable que la visual a esta edad, y por eso corregir el orden del trazo funciona mejor que insistir en mirar bien.

Cuándo deja de ser normal

La confusión tiene una edad esperable y conviene tenerla clara.

En 1.º es habitual. En 2.º ya debería ir remitiendo. Si a partir de 3.º sigue apareciendo con frecuencia, y sobre todo si viene con lectura muy lenta, faltas sin patrón o dificultad para rimar y contar sílabas, conviene comentarlo con el equipo de orientación. Por sí sola no diagnostica nada; acompañada, orienta.

Las otras parejas que se confunden

La b y la d son las más citadas, pero no las únicas.

• p y q, por el mismo motivo de orientación.
• b y p, que se diferencian por arriba o por abajo.
• m y n, por el número de patas.
• 6 y 9 entre las cifras.

Conviene trabajar una pareja cada vez y no presentarlas juntas la primera vez que se enseñan: si se introducen con días de diferencia, la confusión es bastante menor.

Escribir en grande y con el dedo

El apoyo que mejor resultado da no usa lápiz.

Trazar la letra con el dedo sobre arena, harina o una superficie rugosa, diciendo su sonido a la vez, une el movimiento, el tacto y el oído. Esa combinación multisensorial es la base de varios métodos usados con alumnado con dislexia, y sirve exactamente para lo mismo que se busca aquí: que la mano recuerde lo que el ojo duda.

Leer señalando con el dedo

Un apoyo sencillo para los que aún dudan al leer.

Seguir el renglón con el dedo obliga a ir letra a letra y de izquierda a derecha, que es justo la dirección que da sentido a la orientación de la b y la d. Se abandona solo cuando la lectura gana fluidez; no hay ninguna razón para prohibirlo antes.

Material listo para imprimir

Lo dejo aquí, por si quieres bajar el PDF de Distinguir la b y la d: sin letra apretada, sin coste.

Por el mismo camino, en Inclusión sigue el resto del bloque.

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Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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