Circuitos, conductores, aislantes e imanes. Material de Ciencias Naturales para 5.º de Primaria, con ejercicios y solucionario, en PDF y gratis. Un circuito tiene que estar cerrado, y eso explica todos los interruptores del mundo.
Solucionario / respuestas
La electricidad circula por los cables en un circuito; el circuito necesita fuente, cables y receptor; los conductores dejan pasar la electricidad; el plástico es aislante; los imanes atraen el hierro.
El circuito tiene que estar cerrado
Es la idea que hace funcionar todo lo demás: la electricidad solo circula si hay un camino completo, de ida y vuelta, desde la pila hasta el receptor y otra vez a la pila.
Si el camino se corta en cualquier punto, deja de pasar. Y eso es exactamente lo que hace un interruptor: no «da» ni «quita» electricidad, solo abre y cierra el camino.
- Fuente: la pila o el enchufe. Empuja la corriente.
- Cables: el camino por donde circula.
- Receptor: la bombilla, el motor, el timbre. Es lo que aprovecha la energía.
- Interruptor: abre o cierra el circuito.
Con una pila de petaca, dos cables y una bombilla pequeña se monta en clase en cinco minutos. Y quitar un cable para ver que se apaga enseña más que el dibujo del libro.
Conductores y aislantes
La diferencia se puede comprobar con el mismo circuito: se corta un cable y se van poniendo objetos en medio para ver si la bombilla se enciende.
- Conductores: los metales, el grafito de un lápiz, el agua con sales.
- Aislantes: el plástico, la madera, el vidrio, el aire seco.
Y ahí se entiende por qué los cables son de cobre por dentro y de plástico por fuera: el metal para que pase la corriente y el plástico para que no salga y nos alcance.
El caso del agua merece un aviso: el agua pura conduce mal, pero el agua del grifo, la de la piscina o la de las manos mojadas lleva sales disueltas y sí conduce. Por eso no se tocan enchufes con las manos húmedas.
El magnetismo y su relación
Los imanes atraen el hierro y algunos metales más, y tienen dos polos: norte y sur. Polos iguales se repelen; distintos se atraen, por mucho que se insista.
Lo interesante de 5.º es que electricidad y magnetismo están conectados, y se demuestra con un experimento sencillo: enrollar un cable alrededor de un clavo y conectarlo a una pila. El clavo atrae clips mientras pasa corriente y deja de hacerlo al desconectar.
Eso es un electroimán, y es lo que hay dentro de un motor, un timbre, un altavoz y las grúas que levantan chatarra. La electricidad puede fabricar magnetismo, y el magnetismo puede fabricar electricidad: así funcionan las centrales.
Seguridad, que es parte del tema
Es la aplicación más directa de lo estudiado y conviene tratarla con el porqué, no como una lista de prohibiciones:
- No meter nada en los enchufes: se cierra el circuito a través del cuerpo.
- Nada de electricidad cerca del agua, porque conduce.
- No usar aparatos con el cable pelado: falta el aislante.
- La electricidad de casa es mucho más fuerte que la de una pila.
Ese último punto conviene decirlo porque los experimentos de clase se hacen con pilas y son inofensivos, y un niño puede concluir que la electricidad no es peligrosa. La diferencia entre 1,5 voltios y 230 es enorme.
Las formas de energía están en la ficha de 5.º.
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Preguntas frecuentes
¿Qué es la corriente eléctrica?
El movimiento ordenado de cargas eléctricas —electrones— a través de un material conductor. Para que se mueva hace falta un generador que la impulse, como una pila o un enchufe.
¿De dónde llega la electricidad a casa?
De las centrales eléctricas, donde se produce, y desde allí viaja por la red de alta tensión hasta las subestaciones, que bajan el voltaje, y finalmente hasta las viviendas.
¿Cómo se usa la electricidad con seguridad?
No metiendo nada en los enchufes, no tocando aparatos con las manos mojadas, no usando electrodomésticos con el cable pelado y no manipulando el cuadro eléctrico. El agua conduce la corriente, y ahí está el riesgo principal.
¿Cómo se puede ahorrar electricidad?
Apagando luces y aparatos que no se usan, evitando el modo de espera, aprovechando la luz natural y usando bombillas LED, que consumen mucho menos para dar la misma luz.
¿Para qué curso es esta ficha?
Para 5.º de Primaria, junto con el estudio de los circuitos y la energía.
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