La célula en 1.º de ESO es el primer tema en el que la Biología deja de describir lo que se ve y empieza a explicar lo que no se ve. Esta ficha repasa la teoría celular, las partes de la célula y las dos grandes comparaciones del curso, procariota frente a eucariota y animal frente a vegetal, con ejercicios que obligan a razonar y no solo a etiquetar un dibujo.
La célula animal y vegetal, en una lámina
Para repasar antes de la ficha, esta lámina compara las dos células con sus orgánulos numerados y resume en una tabla qué tiene cada una. Puedes descargarla en color o en blanco y negro para imprimir en A4.
Lo que tiene que quedar claro al acabar
Tres ideas sostienen todo el tema. Primera, la teoría celular: todos los seres vivos están hechos de células, la célula es la unidad de funcionamiento y cada célula viene de otra. Segunda, todas las células comparten membrana, citoplasma y material genético. Tercera, lo que cambia entre ellas es si tienen núcleo y qué orgánulos llevan.
Con eso, la clasificación sale sola: sin núcleo, procariota (las bacterias); con núcleo, eucariota (animales, plantas, hongos y protoctistas). Y dentro de las eucariotas, la vegetal añade pared celular, cloroplastos y una vacuola grande.
El error que más se repite en los exámenes
Pensar que las plantas no tienen mitocondrias. El razonamiento parece lógico: si tienen cloroplastos para fabricar su alimento, ¿para qué quieren mitocondrias? Pero el cloroplasto fabrica el alimento y la mitocondria obtiene la energía de él, y la planta necesita las dos cosas. El ejercicio de cazar errores empieza justo por ahí.
Los otros dos errores frecuentes también están en la ficha: creer que las bacterias guardan su ADN en un núcleo, y pensar que un ser unicelular es «menos vivo» que uno pluricelular.
Cómo está organizada
- Recuadro de repaso con la teoría celular, las partes comunes y las diferencias entre tipos de célula.
- Trucos para no confundir conceptos, como la etimología de procariota.
- Ocho ejercicios: completar la teoría celular, relacionar orgánulos y funciones, clasificar células, comparar animal y vegetal, dibujar, cazar errores, distinguir unicelulares y razonar sobre una observación al microscopio.
- Un reto de cálculo con el tamaño real de las células.
- Solucionario razonado y hoja de registro para el docente.
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El microscopio, mejor que el libro
Si hay ocasión de usar un microscopio escolar, la piel de cebolla y una muestra de la mejilla son la práctica clásica, y el ejercicio 8 está pensado para hacerla después: las células de cebolla salen como ladrillos por la pared celular y las de la mejilla, redondeadas. Si no hay microscopio, sirven las fotos de cualquier banco de imágenes científicas y la pregunta funciona igual.
Para estudiar, un dibujo propio de las dos células, comparado y coloreado, fija mejor que copiar el esquema del libro: obliga a decidir qué lleva cada una.
La ficha conecta hacia atrás con la clasificación de los seres vivos de 5.º y hacia delante con el resto del curso, que encontrarás en Biología y Geología de 1.º de ESO. Todo el material de la etapa está en Secundaria.
Las plantas: fichas de Biología de 1.º de ESO en PDFIr a la ficha →← Anterior: Repaso del primer trimestre de Biología y Geología de 1.º de ESOPreguntas frecuentes
¿Qué se estudia de la célula en 1.º de ESO?
La teoría celular, las partes comunes a todas las células, la diferencia entre células procariotas y eucariotas, la diferencia entre célula animal y vegetal y la idea de organismo unicelular y pluricelular.
¿Cuál es la diferencia entre célula animal y vegetal?
La vegetal tiene pared celular, cloroplastos y una vacuola grande; la animal no tiene pared ni cloroplastos. Las dos tienen núcleo, membrana, citoplasma y mitocondrias.
¿Hace falta aprender todos los orgánulos?
En 1.º basta con membrana, citoplasma, núcleo, mitocondrias, cloroplastos, pared y vacuola. Los ribosomas, el retículo o el aparato de Golgi se amplían en cursos posteriores.
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