La b y la d — Lengua 1.º Primaria (PDF)

Confundir la b y la d en 1.º de Primaria es tan frecuente que casi forma parte del aprendizaje de la lectura. Las dos letras tienen un palo y una barriga, y lo único que cambia es hacia qué lado mira la barriga. Esta ficha ayuda a fijar la diferencia leyendo, escribiendo y, sobre todo, entendiendo por qué se parecen tanto.

Por qué el cerebro las confunde

Desde que nacemos aprendemos que un objeto es el mismo aunque lo giremos: una taza es una taza mire el asa a un lado o al otro. Las letras son la gran excepción a esa regla, porque b y d son la misma forma dada la vuelta. Al principio el niño no tiene ningún motivo para pensar que la dirección importa, y por eso las intercambia; con p y q pasa lo mismo.

No es descuido ni falta de atención. Es un aprendizaje que necesita tiempo y, sobre todo, una referencia que el niño pueda usar cuando dude.

Un truco que se puede usar a diario

La ficha propone asociar la b a una bota con el tacón abajo y la d a un dedo que señala hacia atrás. Otro recurso clásico es la palabra «bed»: con los dos puños cerrados y los pulgares hacia arriba, la mano izquierda forma una b y la derecha una d, y entre las dos dibujan una cama.

Lo que mejor funciona, de todas formas, es el movimiento. Trazar las letras en grande en el aire, en la arena o en la espalda de otra persona mientras se dice su sonido fija la dirección mucho mejor que copiar filas en el cuaderno.

Contenido de la ficha

Siete actividades: leer sílabas con b y con d, clasificar palabras por colores, completar palabras con la letra que falta, copiar en doble pauta, elegir la palabra bien escrita entre dos parecidas, escribir palabras propias y copiar una frase. El reto propone mirar las letras en un espejo y escribirlas con los ojos cerrados. Lleva solucionario y una hoja de registro con cuatro indicadores para el docente.

Material para descargar

La ficha de la b y la d en PDF está lista para imprimir, con renglones de doble pauta para la copia.

Cuándo es normal y cuándo conviene consultar

En 1.º es completamente esperable. Si la confusión se mantiene a lo largo de 2.º, aparece en muchas letras a la vez o va acompañada de una lectura muy lenta y costosa, merece la pena comentarlo con el tutor. Lo explicamos con más detalle en confunde la b y la d: ¿es dislexia?, y en la sección de dislexia hay material específico.

• En casa: buscar en un cuento cinco palabras con b y cinco con d y leerlas en voz alta.
• En el aula: un cartel con la bota y el dedo encima de la pizarra, para que lo miren cuando duden.

Más material de lectoescritura del curso en Lengua.

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Preguntas frecuentes

¿Es normal confundir la b y la d en 1.º de Primaria?

Sí. La mayoría de los niños las confunde al empezar a leer y escribir, y la confusión desaparece sola con práctica a lo largo del curso o del siguiente.

¿Qué hago si mi hijo sigue confundiéndolas en 2.º?

Comentarlo con el tutor, sobre todo si también confunde otras letras o lee con mucha dificultad. Puede ser solo un ritmo más lento, pero conviene observarlo.

¿Sirve de algo copiar muchas veces la b y la d?

Poco, si se copia sin pensar. Ayuda más escribir pocas letras diciendo el sonido y mirando el truco de referencia, y repasarlas con movimientos grandes del brazo antes de pasar al papel. La cantidad importa menos que la atención que se pone en cada trazo.

Escrito por

Maestro Mateo

Maestro de Educación Primaria con la especialidad de Inglés y más de quince años de aula. En Refuerzo Educativo se ocupa del material de idiomas y de la parte de evaluación: pruebas iniciales, solucionarios y hojas de registro.

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